案例一：班上一个孩子，很聪明性格也很好，每天都笑笑的，最大的问题就是自主性不强，不，应该是完全是没有自主性。空有一个聪明的大脑，在学习上从来都是没心没肺，不愿思考，因为他的妈妈拜托我比较多，所以经常都要因为不交作业、上课说话、无端发笑等行为习惯被我关注，有时候还不交作业，不会主动来找老师说明原因或者补上，很多时候家长叮嘱他去找我问问题或者让我检查作业，但是大部分时候他是不会主动来的。一个半大小子，就是这样一幅学习状态，当然成绩不会好到哪里去啊。

也许有人说，成绩不能说明一切，但是这种万事不想、不求上进的状态真的让我既无奈又恼火，我还只是老师，你想他的妈妈，每天要对着他，该是多么着急上火。所以，他妈妈经常会找我们老师来交流和帮忙。

在交流过程中，我发现这个妈妈对自己孩子学习和能力上的评价特别低，甚至把责任归结到时家庭遗传上面，因为孩子的爸爸在家里也是属于甩手掌柜类型的。感觉这个妈妈特别能干，工作出色，家里也是全权负责，孩子的学习一样也是她在事无巨细地管着。到什么程度呢？都高中生了，每天还要看我们的教材和课本，为了督促孩子更好地学习。我建议她不要这样，她无奈地说：没有办法啊！我不这样，他更不学习啊！

案例二：办公室同事的儿子刚刚读小学，他是个小学霸，但是让我最羡慕的一点就是，他们夫妻两个从来不用为孩子的学习和作业操心上火。因为妈妈工作很忙总是早出晚归，爸爸也把很多时间都花在工作，上，这个孩子从来都是自己主动做完作业，提醒爸爸检查，如果有错误的话第二天早起主动来纠正。做完作业之后，要么就玩玩具，要么就是埋头看各种课外书。

相比起那些每天晚上为孩子的作业着急上火各种吵架、苦恼的父母和孩子来说，这一家子是不是特别幸福？关键是孩子的成绩还特别好，习惯也养成得不错，小小的孩子，说起话来挺有道理和想法。

另一个同事，也是因为家里没有老人带，所以孩子放学后带到办公室，妈妈上课的时候他就自己看书、玩耍，结果看着看着，没上小学就能完整地看一些字特别多的书了。

我就问这两个小孩，怎么认得这么多字的？他们回答：其实我原来也不认得，最开始是靠猜，慢慢地次数多了，我就都认得了。

都是我身边活生生的案例，你想做哪一类家长呢？我当然想做第二种啊，多省心，而且孩子的能力还很强。我经常看着第一案例中的男孩子，感觉他就像是一个巨婴。下面就是我们家的故事：

案例三：我是一个特别追求完美的人，很多事情也喜欢亲历亲为，比如给宝宝讲绘本这件事。宝宝小的时候，我们总觉得孩子看不懂，所以喜欢喧宾夺主地去讲给她听，好像自己懂好多一样。慢慢地，就养成了这个习惯了，只要是我和女儿的亲子时光，一定是她搬来一大叠的绘本，嘴里催着：妈妈讲！妈妈讲！不管我有多么累，多么困！当我叫她讲一本给我听的时候，她总会用自己太小了来拒绝。

何止是读绘本，玩贴纸或者玩具的时候，我也发现了类似的问题，当她不会玩的时候，性子急的我总会拿过来完美地展示给她看，结果好了，她就彻底不玩了，说：妈妈玩。任我怎么哄她，都不愿意再尝试。

而宝宝和爸爸是怎么相处的呢？每天晚上都是他们的亲子时光，洗完澡之后在床上，一般都是爸爸躺着，说宝宝你给我读本书吧，宝宝会一样拒绝吗？完全不会，真的会拿起书来像模像样地对爸爸仔细地讲着，哪怕是爸爸睡着了，她还在一个人看书。

刚开始我会责怪爸爸的不负责任和偷懒，后来我是羡慕他带娃的轻松，最近我则开始反思自己：我是不是做的太多了，反而破坏了孩子探索的热情和动力？

是的，比如她玩玩具的时候，本来刚开始是带着极大的热情和信心准备去探索和发现的，结果不怎么顺利，然后一个追求完美、喜欢代劳的妈妈马上就出手了，开始热情地教着孩子：你该这样，你该那样………

殊不知，我们的看似好心，其实是在无意中剥夺了孩子探索和成长的权利和机会。看起来无所不能的大人什么都交给孩子了，还在用大人的经验和智商打击着孩子幼小心灵的自信和自尊。所以，这样做的结果通常都是最后孩子果断放弃，我不会玩，我玩不好，你会玩，你就玩啊，要么你教我吧。

这样慢慢地演变下去，最后就是一个被动学习、不会思考而且可能还没什么自信心的孩子，因为他没有指手画脚和不断否定代劳。

我又想起曾经听过一堂育儿课，至今给我印象最深刻的是老师说：不是我们在学，是孩子在学习，不是我们在成长，是孩子在成长，家长绝对不能剥夺孩子成长的机会和权利，我们也不可能代替他们成长和进步。

是的，要想培养爱学习、有自信，作为家长，我们需要怎么做呢？肯定不能像案例一中的那位妈妈那样总是否定孩子的能力，就是因为不相信孩子，不愿意放手，所以在平时的语言和行为中给孩子传达了：你不行，你不用想不用做，妈妈做就好，你就算是做了，最后也还是要妈妈再重新做一遍的。所以，孩子完全就没有自主思考和行动的习惯和能力了。

而案例二中的两个孩子的家长，尽管是因为工作忙才不得已让孩子自己学习，但却无心插柳地培养出了孩子自主学习和探索的习惯和能力。当然，据我所知，这两个孩子的父母一样给了他们足够的爱与关心，只是在学习上放手较多而已。

孩子的探索和学习能力其实并不需要培养和学习，更重要地是需要我们家长用智慧来激发和呵护。所以，虽然我们都很爱孩子，都为孩子想的太多太多，但有的时候，不妨也偷偷懒，给予孩子足够的信任，尽量营造一个宽松的环境和空间，放手让孩子自己去发现、学习和探索，那么我们的孩子也一定会成长为一个自信、主动积极和爱学习有思想的人！