对于怎么给娃尽早的开始英语启蒙，我真的是费劲了心思，也走了不少弯路。目前登登刚刚一周岁，前几天我向往常一样给她唱绘本的儿歌《brown bear，brown bear，what do you see?》，但是当时没有拿绘本，登登在听我唱的时候，自己爬到书架那里，把这本书找到，然后给我拿了过来，当时我超级震惊，他居然听得懂。我决定试一试她，我对登登说：where is gold fish？gold fish？登登看着我，我重复了几遍，她居然真的翻到gold fish那一页。我给了她肯定，为她的表现鼓掌，她就笑得露出了可爱的大酒窝。

这件小事，给了我很大的鼓励。我回想了一下，我给她的英语启蒙教育，我觉得下面这些方法是比较有效的。

1、        英文指物训练

想一想，我们是怎么教孩子学习汉语的呢？

在孩子不会说话的时候，我们不停的给予孩子输入，看到什么就指给他看，同时告诉她这是什么。

我觉得学英语也是一样的，看到任何东西都可以指给宝宝，同时用英文告诉宝贝，这是什么。这样做可以将英文与实物联系在一起，宝宝在看到这个东西的时候自然联想到她的英文名字，反之亦然。

我在给登登做指物训练的时候开始是中文的，看到什么就跟他说中文名字是什么？有一天我突然灵光一现的认为：小宝宝就是一张白纸，汉语和英语对他来说都是一种全新语言，如果看到一个东西的时候指给她同时说出来英文名字，不停的输入，大量的输入，等她会说话的时候会不会直接说出英文？带着这个疑问，我看了很多书籍和资料，发现现在国内提倡一种外语学习方式叫“习得”，跟我的想法不谋而合。

那之后我在给登登做指物训练的时候，会同时说中文和英文。我期待大量的中英文输入之后的结果，目前登登一周岁，还不会说话，中英文指物训练我还会一直做下去。

2、        绘本阅读

在登登6个月之后，我开始给她读绘本，简单的英文绘本，类似前文提到的《brown bear，brown bear，what do you see?》等等，在读这些绘本的时候我有一个原则，就是坚持自己读给她听，在读的同时做指物训练，虽然网络上有很多英文绘本对应的音频，但是我没有直接放给她听，原因很简单，我觉得网络上的音频虽然发音很标准，但是节奏均匀，没有妈妈亲自读给宝宝来的直接和易接受。宝宝在看到这些绘本中的英文是妈妈讲出来的，会映射给自己，这是一种语言，妈妈可以讲，我也可以讲出来。

3、        英文儿歌

在登登六七个月的时候我开始坚持给登登放英文儿歌磨耳朵，但是一直收效甚微，我也不得其解，一直觉得是在积累阶段，需要大量的输入，然后才会有输出。

但是有一天，我在听一首德文歌的时候，我就在想，这首歌真好听，但是歌词到底是什么意思呢？其实我一直很喜欢这首歌，歌曲的旋律已经很熟悉，但是歌词大意不管听了多少遍还是不懂，我意识到，我这样给登登放英文儿歌收效甚微的原因了。后来我自己开始学唱英文儿歌，再给登登唱的时候边做动作或者指物，让登登理解儿歌的内容。

比如《one little finger》这首歌，边唱边指身体部位，让登登理解同时利用儿歌句型延展，可以增加登登接触的词汇。

以上是我给登登做英文启蒙的三种简单实用的方法，任何一种语言学习都是一个循序渐进，长期积累的过程。要坚持大量的输入，娃儿才会有输出哦。

写在后面的话（写给辣妈们的话）：

有的妈妈可能会觉得自己的英文不好，上学的时候学习的英文都还给老师了。但是我想说，我自己的英文也一般般，即没有专业八级的水平也没有海外留学经历，因为工作和生活中用不上英文，上学时候学习的英文也忘了大半。但是正如前文所提到的，网络上有很多英文绘本的音频，发音标准，我自己会先学习，学会了之后再给宝宝讲。这样我自己的英文也慢慢捡起来，甚至为了给宝宝更好的英文启蒙，我有了重拾英语的目标和自信，要将英文讲得更好。网络上不是流传一句话嘛:自己都做不到的事情，凭什么要求孩子做到呢？所以，作为妈妈，要开始行动了哦。

另外，一些妈妈担心自己的英文发音不标准，把孩子的口音带偏，影响孩子将来的英文学习。其实也大可不必担心，因为现实是一些家长其实本身的汉语普通话真的很差，讲话带有浓厚的方言，小孩终日接触说出的也是带方言的普通话，但是孩子上学之后，自然会讲比较标准的普通话，所以，作为妈妈大可不必担心自己的英文不好，发音不标准的问题。勇敢的开口吧。