感谢@阿雅1117 的邀请，我的孩子目前还不到1岁，暂时没有上过早教班，我姑且来浅谈一下自己对早教的看法。

这几年早教中心越来越多，早教班的内容也越来越丰富。关于早教班是否有必要上，众说纷纭，观点不一。总的来说，大概可以分为两种观点：第一种观点认为早教违反自然规律，超前完成她那个年龄段还不要完成或者完成不了的事情，而这样的结果适得其反，并没有先人一步，反而在后面的阶段落后于同龄人。这类人认为早教班虽然使孩子们早早学到了一些东西，但是学知识的阶段尚未产生深层的理解，以至于后面接触的时候并不能很快接受而导致不好的效果。

第二种观点认为早教班非上不可。理由也有几个方面：1.早教班可以让孩子赢在起跑线上，比不上早教班的孩子更早接触新的知识新的事物，更早融入社交群、朋友圈中。2.对于上班族来说，早教班可以解决父母无法陪伴的问题，送过去学习可以省去很多要自己带小孩的时间和精力。3.害怕自己不会教或者教不好，送到早教班里，认为专业的老师能够更好的教授孩子知识，比自己亲力亲为的教育效果要好。4.攀比心理。其他邻居家的小孩都去上了，我们小孩也要去上，不管学不学得到东西，先送去再说。这样和其他父母也有更多的共同话题。由此看来，上早教班似乎是百利而无一害。

其实这些观点都无谓对错，毕竟每个人所处的位置不同，所站的角度也不一样，而且每个家庭情况不一，所以无法去评价孰对孰错。不过可以肯定的是，孩子早教，家长不可以单靠早教机构或者幼儿园，更多的是需要家庭早教的参与，这对于孩子的成长和学习才是更为重要的，因此，家长应该懂得如何正确教育孩子，更不能和孩子一起踩入早教的误区，这才是对孩子成长教育真正有利的。所以我认为，与其上早教，还不如父母的言传身教。

前两天看了正在热映的电影《小偷家族》，这个家庭不是真正意义上的家庭，几个孩子都是抱来捡来的。扮演着父亲角色的男主一直教捡来的小男孩儿偷东西，而且屡试不爽，基本上都能成功。后来小男孩为了救妹妹主动暴露自己被抓获，这位“父亲”面对警察的讯问：“你教孩子偷东西，你内心不会负有愧疚吗？”时，他说：“我也没有其他东西可以教给他们了”。看到这里的时候，内心深受触动，小孩子的教养不都是父母的一面镜子么？

都说父母是孩子最好的老师，父母是原件，孩子便是复印件。如果父母在小孩的早教中缺席，而仅仅依托给早教中心或者其他教育机构，那么这个孩子的成长肯定是无比遗憾的。那么，怎么才算是好的早教呢？我觉得有以下几点可以参考。

1.在生活中进行早教。早教不一定非要送去早教机构，在家里也同样可以进行早教。比如1岁左右的宝宝，可以对颜色有一定的辨识度了，比较喜欢五颜六色的图案，那么可以准备一些黑白卡彩色卡，和宝宝一起看图片，学习新的知识。这是比较简单的内容，可以在家里轻而易举的完成，而且父母在旁边陪着，一边教授孩子新知识的同时，还能够促进亲子感情，何乐而不为呢？再如这个年龄段的宝宝喜欢看动物，就可以带宝宝去小区里面看看动物，猫啊狗啊什么的，宝宝自然很欣喜，目光一直追随，那么每次看动物的时候都可以告诉宝宝动物的名称，潜移默化中宝宝就会对这些小动物们留下印象。

2.顺应宝宝的天性进行早教。每个年龄阶段的孩子都有对应的特点。并不是每个宝宝都适用任何一种早教的形式，对同一个宝宝来说，不同年龄段，所能够接受的事物和教育也是不一样的。比如：本来宝宝的父母看着宝宝一天天成长十分欣喜，但邻居家的同龄宝宝，居然比自家宝宝早6个月会走路，早八个月会讲完整的话，于是急了，于是迁怒于自家的宝宝，年幼的宝宝在家长愤怒的情绪里成长，很容易有心理阴影。大家都知道“别人家的孩子”这句话，当然也清楚用“别人家的宝宝”来和自己的宝宝比较，实属不应该。

3.多一点耐心，再多一点耐心。很多的家长一开始也会很乐意花时间去陪伴孩子，教孩子一些东西。但是有可能孩子太小，不能很快地理解所学到东西，或者很容易忘记学过的东西，这时候父母一定要沉得住气，耐心等待，不厌其烦，不轻易放弃。我家宝宝我在教她拿东西给我的时候，感觉说了很多遍她就是听不懂，眼睛一直看着我，却不明白我在说什么。我通常会做给她看，比如我说把那个卡片拿给妈妈，她没有听懂的话，我就当着她的面去拿卡片，然后用手势告诉她，拿给我。多试几次她就学会了，现在让她拿什么东西，都是很轻易地理解了。如果我不耐烦，认为她听不懂而早早放弃的话，她肯定不会那么快理解这些指令了。

4.父母的言传身教至关重要。这一点就是说，你希望你的宝宝怎么样，你自己就先做到怎么样，就是起到示范作用，表率作用。这一点我要反省一下自己，做得不够好。平常下班回来，基本上看手机的时间过多，宝宝每次看到我都是在玩手机，导致她现在看到我的手机就去抢，然后像我一样在屏幕上按来按去。后来我和她爸爸约定，不要当着孩子的面玩手机，有工作上的事情要通过手机处理的话，就离开宝宝的视线，让她自己待着都好。后来，我尽量减少在孩子面前看手机的时间，晚上等她洗澡之后就和她一起看书，念古诗词给她听，她也一样会翻书，会咿咿呀呀地说话。我想，不管她是否能够理解，看书的习惯一定要从小培养起来。

5.父母要加强自身学习，学习育儿知识，提高教育孩子的本领。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。没有谁天生就是好爸爸好妈妈，一生下来就会教育小孩。但凡是有经验的父母，一定是理论与实际相结合得比较好。只有通过学习，你才能知道孩子处于那个阶段的特点从而因材施教；只有通过学习，你才能在周围人千方百计求妙方偏方的时候不为所动而相信科学的力量；只有通过学习，你才能够及时掌握最新的育儿方法而不会由家里的老人按照旧方法固执己见；只有通过学习，你才能够更明白自己所欠缺的东西从而花大力气去弥补，才能够及时反省自己的言行是否恰到好处，是否对宝宝给予了足够的尊重、关爱、理解甚至自由。这都需要学习，而父母主动学习的过程也是对孩子的教育的过程。要知道，你是怎么做的，孩子便会怎么做。正如一文学泰斗所说“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法”。