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来自辣妈班・4篇帖子・121人参与
昨天朋友发了一道题给我,我今天才有空去看,结果看到这个题之后我觉得我当初怀疑自己的数学是体育老师教的这个是有根据的。先附上题目。
于是我求救朋友,朋友A给的答案是这样的:
设方程式,虽然能得到答案,但是实际的情况是跟一个上幼儿园或者小学的小朋友讲这个,他们能懂的概率不高。
朋友B,完全看不懂的版本,好复杂的感觉~~
朋友C:不设方程式了,给了2个等式,似乎能懂一点了。
你们有啥好的方法跟孩子解释清楚这道题吗?欢迎分享~~
我到现在还没太明白,晚上回家请教我家的家庭老师去。
你明白了麻烦跟我解释下哈,还在蒙圈中!
我是C
只有你的解法我能懂点,咳
哪一个呢?
明白了,跟第三种一样!棒
小学奥数题,桌子130
做是会做,可是跟孩子解释不知道怎么解释
会做 不会给小朋友讲解的飘过
高低飞过
给个解题套路来。。。
我用图三的方法,幼儿园的孩子不懂,小学生的方法。
图三就是我写的,哈哈哈。。。
我要重新上学。
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我到现在还没太明白,晚上回家请教我家的家庭老师去。
你明白了麻烦跟我解释下哈,还在蒙圈中!
我是C
只有你的解法我能懂点,咳
哪一个呢?
立猫+桌-卧猫=150
卧猫+桌-立猫=110
两个等式相加,立猫与卧猫刚好消掉,2倍的桌=260,桌=130
明白了,跟第三种一样!棒
小学奥数题,桌子130
做是会做,可是跟孩子解释不知道怎么解释
会做 不会给小朋友讲解的飘过
高低飞过
给个解题套路来。。。
我用图三的方法,幼儿园的孩子不懂,小学生的方法。
图三就是我写的,哈哈哈。。。
我要重新上学。
趴+150=桌+站
站+110=桌+趴
2桌=260
1桌=130