逻辑课老师跟我反应过一个问题：娃在规则的理解与执行上，从来都没有问题，理解的快，执行的好。问题在于游戏之后的总结与反思，他似乎无法总结与表达自己理解的东西。

这个问题确实是存在的，在学RAZ的时候，课后问题里总会有what's the main idea of this story?这个问题，他总是会选错答案。他对main idea是不能理解的。

其实他的语言表达能力很不错，叙述事情可以很有条理，还很注重细节描述。但总结陈词与提炼重点是他的弱项。我需要在这方面多加关注，引导他。那怎么做呢？

最重要的是肯定他的任何表达。不管他说出来的对还是不对，都要找到可夸奖的地方对他进行夸奖，让他更愿意说。小孩子都喜欢别人的肯定，鼓励式教育的效果肯定是好于批评打击式教育。中国的家长不太善于夸奖孩子，我觉得这个真的要改一改，父母善于表达，才好给孩子做更好的榜样，尤其对孩子的心理又是一个积极的影响。

从简单的提问开始。比如《我妈妈》这个绘本，可以问孩子“书里的妈妈爱穿什么样的衣服”，孩子的回答更多的可能是复述。比如《我爱幼儿园》，可以问孩子“他为什么以为上学只要上一天”，孩子的回答可能就会有五花八门的想法了。家长在这个过程里，千万不要给孩子标准答案，即便是同一本书里同一个图画，孩子与孩子的理解都会不一样，他说的话，只要他能解释明白，就是正确答案。

非故事性话题的总结，一定要讲究逻辑性。像对于信息的总结、过程的反思等，从一开始就要领着孩子做逻辑周密的阐述。比如对一局游戏的复盘，先叙述规则、回顾游戏过程中的失误之处、分析失误原因。比如对一篇information类文章的总结，从人物、事件进行归纳，再做出总结。

善用思维导图。思维导图是一个特别好的东西，有很多种类型的思维导图，比如气泡图，流程图，树图，括号图等等，可以用来复述故事，分类归纳，制作流程等等。思维导图其实不难学，关键在于如何讲思维导图运用到学习中去。这个我还在学习中，有特别懂的财蜜，欢迎交流。

我一直在努力提升孩子的总结归纳与反思的能力，欢迎各位有经验妈妈来分享交流吧！

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