关于暴力

儿童两三岁时，处于自我意识高速发展的阶段，自我意识较强。这一时期，他们理所当然地认为所有好玩的玩具与美食都是自己的。因为不懂得分享、合作，所以，争抢玩具与美食的事时有发生。在争抢的过程中，自然就会产生打人、咬人等攻击性行为。 

如发现孩子有攻击性行为出现，应找出原因，有针对性地帮其纠正。   

1．给孩子积极、正面的影响 ：不要在孩子面前吵架，或大声争论。孩子犯了错误，不要打骂或体罚孩子。父母的爱是最有效的良药。

2．避免孩子接触暴力环境 ：在孩子成长的过程中，父母应尽可能避免孩子接触暴力环境，如看有暴力情节的电视节目或玩暴力血腥的电脑游戏等。 

3．教孩子与他人友好相处 ：幼儿时期的交往，多以自我为中心，从三四岁开始，孩子才有分享、合作等意识。所以父母要适时对孩子的分享精神、合作精神进行引导，让孩子懂得谦让，体验给予、分享的快乐。 

  4．提高孩子的语言表达能力 ：爸爸妈妈平时要多用平和温柔的语言和宝宝交流，尽量为他提供语言表达和申辩的机会。多鼓励宝宝用语言表达自己的想法、意愿和需求，鼓励宝宝自由地表达自己的思想和感情，让宝宝体会到用语言表达的效果和乐趣。 

5．增强孩子的同理心 ：对于3岁以上的宝宝来说，当孩子出现暴力行为时，家长要告诉他，用力打小朋友，小朋友会很疼的，就像你自己不小心摔倒或撞到桌子上那样疼。 

6．巧用“爱抚效应” ： 当孩子与其他小朋友争抢玩具而生气或与小朋友发生争执而暴躁不安时，父母可以借用爱抚效应，抚摸一下孩子的头或者抱抱孩子，这样可以有效地改善孩子的不良情绪。而孩子的情绪稳定了，就不会再打人了。 

7．屡教不改的孩子可用身体约束法 ：让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开。这之后，告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能见效。 

8．爸爸妈妈不能做的三件事 ：孩子施暴之后，家长切忌做以下三件事： 

A.不要训斥打人的宝宝，有时候宝宝并不明白自己为什么被训斥，这样只会加重宝宝的暴力倾向。 

B.不要因为宝宝打人，就让他也尝尝挨打的滋味，这样只能给宝宝留下心理阴影。 

C.不要鼓励宝宝报复打击其他小朋友。 

尽管发脾气的孩子一点儿也不可爱，但是0～6岁的孩子，很少会为了气家长而发脾气。因为这个时期的孩子，还是以自我需求为中心的。他们发脾气多半是因为自己的需求没有得到满足，或以此要求家长顺从。

面对爱打破砂锅问到底的孩子，父母不妨这样做： 

    1．多加鼓励，积极引导 :对孩子的提问，一定要回答。同时，要多加鼓励，积极引导。如果孩子问的问题，你也不知道答案，那就坦率地告诉孩子，和孩子一起寻找答案。在寻找答案的过程中，家长也应该适时反问孩子，引导孩子思考，自己找到答案。 

    2．给孩子正确的答案与观念 :对于孩子的问题，一定要向孩子传达正确的答案，不要模棱两可，更不要敷衍了事。如果孩子问你“猫咪为什么不穿衣服？”你要告诉孩子，猫咪有厚厚的皮，这可是它最好的衣服了，所以，它就不用穿其他衣服了。 

    3．举一反三，引发联想 :儿童的思维是由具象思维向抽象思维发展的。7~11岁的儿童不但能够理解具体的事物，也能够理解抽象的事物。到了12岁以后，儿童的思维就跟成人一样，可以完全透过逻辑认识世界。 

面对孩子的战斗游戏

1．为孩子提供安全的战斗枪械或场所 :可为孩子购买比较安全的塑料类的枪械玩具。这样，就能保证孩子与同伴在游戏中的安全。 

2．预料失控的局面 : 孩子在打斗时，家人最好在一边保护。还要告诉孩子，在游戏中，一定要注意保持与同伴之间的距离，保证彼此的安全最重要。 

3．控制孩子看电视或玩网络游戏的时间 :现在的电视节目、网络游戏，多有战斗或打斗内容。很多儿童节目中也包含了暴力，经常观看这些节目，孩子就会模仿。所以，父母要限制孩子观看。

孩子撒谎，家长不要慌乱，更不要觉得孩子不可救药了，而要首先接受孩子的撒谎行为，然后与孩子多沟通，弄清孩子撒谎背后的真实原因，再采取一些行之有效的方法加以纠正。

1．了解孩子的愿望与想法:父母应该多了解孩子内心的真实想法，重视孩子内心的体验和感受，尽量满足孩子合理的需求。同时，不要一发现孩子在说谎，就摆出兴师问罪的架势，对孩子横眉呵斥，而应该平静地应对孩子的说谎行为。 

3．减少孩子的心理压力 :孩子6岁后，多是由于害怕受到责罚而说谎。所以，孩子上小学后，父母不要对他有过高的期望，否则会给孩子太大压力，从而让孩子有可能为了应付这种压力而说谎。 

4．用讲故事的方法 :孩子最喜欢听故事了。所以，在日常生活中，可以给孩子讲《皮诺曹》《狼来了》等故事，让孩子明白撒谎的危害。

父母可以采取以下方法来处理孩子爱说“脏话”的行为： 

    1．冷处理法 :对于三四岁的孩子，如果你发现他说脏话，可以假装没听见，不理不问。因为这个年龄段的孩子，并不知道这是脏话，只是把它当做一个新的词来使用。置之不理，比批评或者训斥要有效得多。 

    因为你的孩子还小，根本不理解脏话的意思，如果训斥、打骂，反而会强化他对脏话的印象，有可能让他以后说得更多。所以，你不要理他，保持沉默就可以了。这样，孩子就会觉得说脏话并不好玩，也就不会因为好奇或好玩而说，从而失去了说脏话的兴趣。时间长了，孩子自然就忘了说脏话了。 

    2．模仿疗法 :模仿疗法，又叫示范法，指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法，适用于较大的孩子。 

    父母可以排练简单的小话剧，让孩子参与演出。在演出中，可以让经常骂人的孩子扮演被骂的角色，让孩子体会到被人骂是件非常不舒服的事情，这样他可能就会慢慢减少说脏话的次数了。 

    3．情绪疏导法 :在孩子生气时，父母要先控制好自己的情绪，完全接纳孩子。鼓励孩子心平气和地告诉妈妈，发生了什么事，有什么委屈。如果孩子不想说，家长可以鼓励孩子画出来，或者写成日记，帮助孩子找到宣泄情绪的通道。如果孩子意识到错误并加以改正，父母应适时表示高兴和鼓励。 

小孩了粗心， 想培养孩子细心做事习惯的父母，可以从以下几个方面着手： 

  1．引导孩子养成有序生活的习惯:父母要让孩子从小做一些力所能及的事，养成整齐有序的生活习惯。

2．培养孩子良好的知觉辨别能力:孩子粗心与知觉辨别能力差有关。因而，在孩子幼儿期，父母要多陪孩子学习或玩耍，与孩子一起看图画书。比如，找两张相似的图，让孩子找不同点，把不同点说出来或指出来。

3．培养孩子严谨行事的习惯:很多孩子粗心，是态度问题，比如以应付的态度做事。如果发现孩子因这种态度做事粗心，就要从小事起，培养孩子严谨行事的习惯。比如，让孩子洗碗，一定要让他洗干净。洗衣服也如此。如果发现孩子洗不干净，就要让他重洗。总之，无论做任何事，如果一次做不好，就要重来，直到达到要求为止。 

 4．让孩子有平和愉悦的心境 :在日常生活中，要给孩子营造良好的家庭氛围。比如，发现孩子丢三落四时，父母要心平气和地与孩子沟通，对孩子有足够的耐心，既不迁就，又不粗暴地对待孩子。孩子写作业时，家人要尽量保持安静。 

    这样，孩子才能培养愉悦平和的心境，做起事来，才能有条不紊，才不会因紧张、焦躁而丢三落四。

家有丢三落四儿，父母不要担心，只要按照以下方法，就可引导孩子养成好习惯。 

 1．帮助孩子养成有计划做事的习惯 :很多孩子粗心，是由于做事无计划，想起什么事，就做什么事。结果不是把事情做得乱七八糟，就是忘记了很多原本该做的事情。 

    父母要让孩子明白，一个人不管做什么事，都应该有一个周密的计划。先做什么，后做什么，需要准备些什么，自己事先列个表。

 2．让孩子集中精力做一件事 :小孩子的注意力很容易被外界事物吸引，如果父母发现孩子难以集中精力做一件事，除了提醒孩子外，可以采取一些有效的方法。比如，孩子对画画很有兴趣，可总是没有耐心画完一幅完整的画，或者在画画时，不时地看窗外的天空。这时候父母就可以和孩子进行画画比赛，看谁画得快、画得好。 

3．孩子做事不要经常打扰他:在孩子做事，比如写作业时，不要经常打扰他，一会儿让他吃零食，一会儿又让他喝水，这样一而再，再而三地打断他的思路，极易引起孩子不良的情绪反应，让他难以集中精力做事，更难以养成专心做事的习惯。

4．做好监督工作:如果发现孩子粗心，父母一定要做好监督工作。比如，孩子自己整理好物品后，父母可悄悄帮他检查一下，发现有问题，不要批评他，可悄悄帮其改正。

父母应该如何引导孩子，让孩子慢慢远离抢东西的不良行为呢？ 

    1．让孩子体验被抢 :父母可以鼓励孩子与小朋友交往，之前要告诉孩子，自己的东西自己做主，而别人的东西则是由别人做主。所以，自己不能随意拿走小朋友的玩具。 

   2．运用规则效应 :从孩子懂事起，就给孩子制定一套规矩，比如，想玩小朋友的玩具，一定要记得先问行不行，小朋友答应了才能玩。如果小朋友不给，不能抢。同时要让孩子明白，爸爸妈妈最喜欢守规矩、懂礼貌的孩子，小朋友们也是如此。 

    3．巧用交换法则 :如果父母要带孩子出去玩，可以多带几件玩具，或者让孩子自己带玩具。如果孩子想玩小朋友的玩具，可以与小朋友交换。时间长了，孩子既会养成与小朋友分享的习惯，又能改变不给就抢的不良行为。 

    4．灌输“轮流”“借用”的理念 :在生活中，父母要设法让孩子明白想玩他人的东西，就要和别人借的理念。比如，可以与孩子玩一种借东西的游戏，告诉他“那是姐姐的拼图，你要先问姐姐愿不愿意借给你”，并规定一定的时间。通过这种游戏，孩子也可以体会分享的快乐。 

在借东西的游戏中，应趁机灌输孩子“轮流”“借用”的观念。比如告诉他：“长针走到10的时候，你才可以玩汽车，现在让弟弟先玩。”