今天咱们分享的绘本是《是谁嗯嗯在我头上》。绘本讲了一只小鼹鼠刚从地下钻出来，竟然被一坨大便砸中，小鼹鼠眼睛不好没看清是谁，那么到底是谁干的呢？全书就以小鼹鼠找大便的主人开展，最后遇到苍蝇侦探，最终真相大白后复仇成功的故事。

有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，开心的迎着阳光说：“哇，天气真好。”这时候，事情发生了！（一条长长的，好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。）小鼹鼠气的大叫：“搞什么嘛！是谁嗯嗯在我头上？”（有一个影子闪过去，但是小鼹鼠的视力不好，看不清楚到底是谁。）

【阅读建议：动作夸张，表情丰富，尽量调动孩子的注意力和兴趣。讲到小鼹鼠生气的时候，大可以叉腰跺脚，请把自己当做一个演员——此条建议适用于全书任何一页以及其他绘本！】

一只鸽子飞过来，小鼹鼠问她：是不是你嗯嗯在我头上？“不是我！我的嗯嗯是这样的。”（鸽子说完，一团又白又湿的嗯嗯，就掉在小鼹鼠脚边了！）

【鸽子的大便是什么样子的？注意这时小鼹鼠的表情，还是怒火中烧的状态，像是在咆哮着对鸽子训话。】

小鼹鼠只好跑去问牧场上吃草的马先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的。”

【小鼹鼠坐在地上看又高又大的马屁股拉屎的样子竟然萌萌哒！看他气得用手指着马一副找人算账的样子，马是不做亏心事不怕鬼敲门的状态，淡定地用大便证明自己，这幅画让人想起那句“越愤怒的人越弱小，越平静的人越有力量”。同时，注意马先生的大便的五坨，记得跟宝宝一起数一数，孩子会很乐意的！】

小鼹鼠问一只野兔：“是不是你嗯嗯在我头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的！”（野兔立刻转身，十五个像豆子一样的嗯嗯掉下来了，哒哒哒哒......在小鼹鼠的耳边响着，小鼹鼠立刻跑开了！）

【小鼹鼠还是很生气，他抱着膀子冲野兔大叫着，问是不是野兔嗯嗯在他头上，然后不出所料，野兔也用大便证明自己的清白，小鼹鼠继续像个学究一样认真观察野兔“新鲜出炉”的大便！这里注意，野兔的大便是15粒哦，我们读的时候一起哒哒哒地数了15下。】

小鼹鼠问刚睡醒的山羊：“是不是你嗯嗯在我头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的。”（山羊的嗯嗯，像一颗颗咖啡色的球掉在草地上，小鼹鼠看了看，默默地走开了！）

【小鼹鼠继续去寻找，他梗着脖子对山羊大叫：是不是你嗯嗯在我的头上，山羊当然也用“事实”说话，小鼹鼠已经默而不语了，默默地走开了。】

小鼹鼠问正在吃草的奶牛：“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的。”（奶牛的嗯嗯，好像一盘巧克力蛋糕，小鼹鼠一看，就知道他头上的嗯嗯不是奶牛的。）

【等到小鼹鼠去问奶牛的时候，他已经没有刚开始那样愤怒，他的愤怒在多次咆哮大叫中渐渐发泄了，他现在只想知道是谁干了这件“缺德”事！你看奶牛大便时，小鼹鼠还躲在奶牛的腿后面，这样的大小对比是不是很有趣呢？绘本讲到这个时候，就可以让孩子跟着一起学小鼹鼠说那句话了——是不是你嗯嗯在我的头上？】

鼹鼠又跑去问猪先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我！我的嗯嗯是这样的。”（猪先生立刻“噗”一声，掉下一坨软软的嗯嗯，小鼹鼠捂着鼻子跑开了！）

【小鼹鼠去问猪，猪当然也一样现场展示了自己的大便给小鼹鼠看，猪的大便太臭了，小鼹鼠捂着鼻子跑开了！跟宝宝一起捂着鼻子扇一扇，太臭了，太臭了！这个时候可以问问：到底是谁大便在小鼹鼠的头上的呢？谁能帮助小鼹鼠找到那个拉大便的坏家伙？让宝宝开动小脑筋想一想，说一说。】

远远地，小鼹鼠又看见两个小家伙。“是不是你们......”他一面说一面走近他们，原来是两只又肥又大的苍蝇。小鼹鼠想：“啊哈！我知道谁可以帮助我了。”他兴奋的问苍蝇：“到底是谁嗯嗯在我的头上？”苍蝇说：“你乖乖坐好，我们试试看就知道了！”苍蝇戳了一下他头上的嗯嗯，立刻说：“哈！太简单了，这是一坨狗大便！”

【这一页文字已经告诉读者答案，那是一坨狗大便，但是图画没有说明，可以接着上一页的问题问问宝宝：谁能帮助小鼹鼠？为什么苍蝇能帮助小鼹鼠？我们都知道苍蝇“阅屎无数”，孩子当然也能想到苍蝇整天围着大便飞来飞去，肯定知道是谁的大便，果然苍蝇大侦探一下子就“尝”出来了——大狗！可恶的大狗！】

小鼹鼠终于知道是谁嗯嗯在他头上了！好哇！原来是这只大狗！

【这一副图，我问小朋友小鼹鼠的表情是什么样的时，有小朋友说他有点坏，像要做坏事，另外一个孩子说他要去找大狗算账了！看，孩子们就是能读懂图画。小鼹鼠要去报仇，要去算账了，你猜小鼹鼠会怎么报仇呢？这里孩子们想了几个答案，有说给大狗一脚的，有说拿个大锤子砸大狗的头的（这孩子太暴力了），还有一个男孩说，把狗狗饼干绑在一根绳子上，然后把绳子扔过去，让狗狗吃饼干的时候趁机把大狗拴住，这个答案还不错，既控制了对方，又保护了自己，避免大狗咬人啊！所以，把问题抛给孩子，他们会有无数了想法。】

大狗正在打瞌睡，小鼹鼠爬到他的屋顶上。（“噗哧”一声，一粒小小的，黑黑的嗯嗯掉下来了，正好掉在大狗的头上。）然后，小鼹鼠就钻回底下去了！

【孩子们想的那么多办法都没有出现在故事里，故事里的小鼹鼠“以牙还牙，以眼还眼”，它也朝大狗头上拉了一颗大便！！这可真是太搞笑了！太有童趣了！原来小鼹鼠的报仇办法就是这样的！不过它以为它报仇了，可是相对于两坨大便对各自的伤害程度来说，小鼹鼠还是太天真了啊！不过，这就是儿童视角的乐趣！】

这个绘本不按常理出牌。

不按常理出牌表现一：“嗯嗯”这件事，是小朋友生活中每天经历的事情。我们大家都认为“大便”是污秽、脏臭要远离的东西，小朋友进行排便的过程，家长虽然注意了语言不成人化，但大多数称之为“拉臭臭”，但这种称呼也带有对大便贬义的意味，同时家长在给孩子处理大便时，难免会带有一些嫌臭、嫌脏的表情或行为，使得小朋友与生俱来的就会认为这不是好东西，当看到这个绘本把这么不好脏臭的东西，定义为“嗯嗯”这么有意思的词时，一下子就吸引了无数小朋友的喜欢。

不按常理出牌表现二：故事中不讲每个动物大便什么样有多臭，反倒用了许多形象的象声词，那对于孩子太有吸引力了。我们看看他们拉大便：马先生的屁股一扭，一坨又大又圆的嗯嗯，像马铃薯一样，咚咚咚......掉下来！野兔立刻转身，十五个像豆子一样的嗯嗯掉下来了，哒哒哒哒......掉下来！更有感觉的是猪，随着那一声声“噗嗤、噗嗤，一滩摊在地上。小朋友们每每听到这动听的象声词，就想起这些不同大便的形状，因此他们可愿意看这本书了。

不按常理出牌表现三：大便拉到头上多么恶心的一件事，反倒以一种幽默好玩的方式展现出来，真的让小朋友喜爱的不得了。一个头顶着大便的小鼹鼠，不说先清理掉大便，而是头顶着大便到处去找作案人，只能说它是懂法律的，时刻要保护好现场，它不嫌累不嫌臭地调查各种线索，当都没有满意线索的时候，它想起了专吃大便的苍蝇，结果还是苍蝇给他破了案，它立刻找到作案人大狗，以牙还牙的方式报复了大狗。整个故事幽默好玩，不但让小朋友捧腹大笑，就是成人也觉得好笑。

因此，当我们打破常规，换一个角度看待一件事情或者一个事物时，没想到它会给我们带来无限快乐。生活中，我们遇到了别人有意或无意的伤害时，最重要的是先保全自己，保全自己的身体、尊严。然后再去想对策，该反击的时候反击，但在反击时，要注意保护自己。 但有些时候，如果遇到的是所谓的“垃圾人”，那么还是清理好自己继续上路——被狗咬了难道你还去咬狗不成？要知道：恶人自有恶人磨。