周二下午开始正式的寒假啦，有句话很形象，不怕同学是学霸，就怕同学放寒/暑假！\(^o^)/~ 哈哈，我承认第一次看到这句话是爆笑的心情~ 然而，现实就是一个有规划的寒暑假结束，孩子间的距离就会被拉开一些。未必花钱最多的假期，孩子收获就一定最多，但一个有规划的假期，孩子更充实有收获些。

分享我们家的安排和设计思路。

首先：确定大方向及大原则

大方向：阅读、国学、英语 --- 这也算2019年的重点。五岁的宝贝上中班，目前是语言敏感关键期，所以这类语言类的输入得保持。目前阅读还是得靠大人的陪读，自己瞎翻最多会翻半个多小时，但识字不多，没法确定其阅读品质，大班结束，上小学前能实现自主阅读，并养成热爱阅读的习惯，是最理想的状态。

大原则：锻炼身体增强体质，吃饱睡好，每天运动。寓教于乐，快乐学习。

第二步：设计游戏形式 -- 星星任务

这是国庆开始的玩法，圣诞假期巩固了下，非假期其实也有积累，但不够有仪式感，想起来再做，没有每天统计。

我小结了这几个月下来，完成星星任务的几个关键点，给各位宝妈们参考

A.必须舍得给星星，越重要，娃越不爱做的任务，要给更多星星

B.必须设置低门槛，很短就能实现的任务：比如读国学，每次读3节，大概只要2-3分钟就可以搞定，最近加上了，如果用指读的方式读国学，再加一颗星。2分钟得一颗星是不是门槛很低，容易实现咯

C.需要完成的事情都列上，可选项多，每天执行的可能性才高。

D.去探寻娃的内心需求:：有些事务在大人眼里是任务，其实对娃来说是奖励：比如听一集凯叔的《封神演义》，我是巴不得她多听这类故事的，但在娃定义里，是奢侈的奖励

E. 多设置消耗星星的奖励：多观察孩子需求，自己也多思考哪些是值得孩子投入时间拿自己宝贵的星星去兑换的“好东西”，起码是不造成负面伤害的奖励。比如，千万不能把看电视作为奖励，看电视只是周末和娃共读的模式之一，不能定位为需要努力才能获得的，引导娃去追求的“奢侈品”

F.写在奖励表里的奖励，一定要及时兑现，这对敦促孩子做更多任务能有积极的引导作用。

以下我家第一张任务表。供大家参考。

线上线下报了几个班， 都是短期的，娃爱上的课程，舞蹈10次课，美术5次课，围棋52次课（含下学期）。晒下我们安排表~~ 

A.舞蹈：在这家学了第四期了，寒假班上了三次课了，老师教的是过年相关的喜庆的两支舞，穿插基本功练习，孩子和我们都喜欢。

B.美术课：我觉得和手工课差不多，老师重视的是引导孩子观察，思考，并用各种材料实现你观察的主题，最近寒假班主题也都是过年的：过年的喜庆衣服，鞭炮，花灯等等~

C.轮滑：去年五一报班，就在楼下，技术课基本都学完了，就是有伴玩，每次2小时左右满身汗上来，喝水后泡泡澡，胃口大开，吃饭特别积极。

D.外教课：我家基本久趣和51talk一起上，寒假加了叮咚（本篇不做更多推荐，后面有空再来写评测）。每天希望有2H左右的英文时间，外教课之外，看书阅读，看原声动画片电影，听英文歌，玩英文游戏都可以，形式足够多后，就发现实现不那么难了。

E.国学：每天至少念3节国学。三字经背非常熟了，开始给她听讲解。千字文是她自己想学的，前2节会背了，每天只给她读三节，不设置目标，国学应该是享受，如果寒假能搞定千字文全篇，就当白挣的吧。

F.围棋：放假前最后个周末去试了线下机构的课，频率相同就马上报了。寒假只上2次班，凯叔的围棋入门课买了6节，反复看，再加上机构自己有线上的APP，在家闲时对弈练习，还没开始正式学，只当是培养兴趣的预热，不设置目标。

G.认字：目标每周指定认12个字（难度最低了）。每天早晚指读一次而已。熊先生给娃买了洪恩识字的1200字，配合着玩。过年来检验下成效。

H.阅读：每天用卢卡陪读五本书，每本书一颗星星的奖励哦~ 多读多奖励~ Luka的评测我写一半了，争取本周完成，和大家分享更多哈~~期待这货能帮我们实现自主阅读！

OVER，你们娃的寒假怎么安排呢？

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