看完这一章，其实心里也不平静，有清醒也有困惑。书里一些观点我还是拿出来跟大家一起分享一下： 

1、学校是生产好雇员而不是好雇主的地方

书中讲到我们小时候家长或老师经常教导的话：“如果你得不到好成绩，在社会上也干不好”，学校教育我们“遵循既定的程序、不要偏离规矩”，可以看到这种学校的程序是如何扼杀创造性的。

从小我就是一个乖学生，老师最喜欢的那种，爱学习、不惹事、听话，于是我也是会考试的好学生。因为成绩不好家长会责问的，所以我成绩一直还不错，而且我看父母那么辛苦所以一直懂事地听从他们的一切安排。父母就是书里穷爸爸的典型思维：成绩好了才能考上好的学校，以后才能找到好工作。一直以来，我都是在这样的教诲之下长大的。即使工作多年，我也是做一个好员工，工作努力、不拖后腿，努力做贡献。我就是随大溜的人，父母也是随大溜的人。

2、富爸爸不是一个随大溜的人，是一个善于独立思考的人。

从第三章开始，富爸爸开始给作者上课，教育他们要独立思考。而拥有独立思考的能力在我们普通大众中似乎太难能可贵了。我们之所以随大溜，是因为害怕走偏，害怕与众不容，这样才能感觉安全。我们挣钱想挣安稳的钱，年纪越大越害怕丢掉工作，似乎从来没考虑过主导什么。可现实生活中，真正善于独立思考，尤其是思考财务问题的人才往往是能够主导自己财富和生活的人。 

3、房子是负债还是资产

书中看到作者提供的资产和负债的图表以及中产阶级的现金流模式，不由得让我们想到我们贷款买的房原来是负债，为了房子，我们贷款，给银行支付利息；有了房子，我们要交各种税；甚至有时因为现金流不足而用信用卡去支付很多费用，似乎我们跳进了一个“陷阱”。关于这一节，我还是有点困惑的。相比美国，我们国家的房产在这些年的发展有其特殊性，房价上涨时带来的财富增值其实不容小觑呢！

以上就是我自己的一些感悟分享。继续读下去，应该会发现更精彩的内容。