孩子大了，可能会有很多好奇的东西，比如他会问为什么肚子上有个小洞洞，这个小洞洞干嘛用的，为什么每个人的小洞洞都不太一样？我们家小朋友，有一天坐在沙发上就掀开自己的衣服看肚脐，研究了好久，问了好多关于这个的问题，他很好奇这样的洞洞干嘛用的？为什么外婆会说衣服要盖好，不然肚脐进风肚子会疼？这些都是他开始探索自己身体的时候了，如果你家孩子也处在这个事情，那么你可以给他看看《可爱的身体》这本书哦。

     读这套书需要有些要注意的，分享给大家下哦~

     首先，作为父母，我们要明白身体其实也是没什么神秘的。

    孩子的很多神秘感都是来自于父母，因为父母闭口不谈，孩子越是好奇，当他的好奇找不到出口，那么轻则一直问，重则会有一些错误的理解。其实身体没什么好神秘的，之所以我们觉得神秘不敢开口谈身体就是因为一些传统礼教带给我们的那种关于隐私的教育而已。所以作为父母，我们首先要克服自己不敢谈身体这个坎，坦然的跟孩子谈。这套书画风比较大胆，也比较裸露，我们大可不必害羞，给孩子一个正确的引导才是最重要的。

     其次，这套书会涉及很多生理知识，孩子会引申，这个时候一定不能去误导孩子。

比如肚脐这本书，书里提到肚脐是脐带剪下来留下来的痕迹，而脐带是孩子在妈妈肚子里从妈妈那边吸收养分，排出废物的渠道。很多孩子都会问：“那我是怎么进到妈妈肚子里的？”我曾经看过一个家长这样跟孩子说的：“你是妈妈吃饭的时候吃进去的啊”。当场我一头黑线，孩子会引申问题说明他在思考，这个时候如果大人给了误导孩子是没有能力分清对错的，他们会深信，这对孩子未来对生命的认识是存在误导性的。切记切记，一定不能误导孩子。

     第三，有些小的东西会被放大化，将抽象变为具体，孩子可能比较不能理解，一定要耐心的跟他讲解。

      比如血细胞这本书，血细胞是一直在排队的在身体流动的，在书里血细胞都是好大好大一个个，但是实际上我们弄破出血的时候，我们看到的血细胞是液体类型的，这会给孩子理解书里的东西带来比较大难度。

     我之前给孩子读这本书的时候，我用一个动手实验让孩子明白的，首先是拿一个盐代表血细胞，拿了一小盆水代表血浆。盐没放进水里之前是一个个小颗粒，肉眼可以看到的，就像书里的一个个血细胞一样，把盐放进水里溶解了，就是代表我们看到的血液了，虽然也是液体状，但是它里面其实有一些血细胞在的。实验是我根据我们家孩子的情况设计的，那个时候他一直纠结在为什么树上的血细胞是一个个的，而眼睛看到的是液体的，为什么看不到血细胞里，解释似乎他也没能真的明白，只能用这种比较直观的来帮助他明白了。

      第四：读这套书的时候可以结合安全知识进行，告诉孩子要保护好身体。

      让孩子了解身体不仅仅是为了让他明白身体的那些奥秘而已，最终的目的还是希望孩子能懂得保护自己的身体，尊重别人的身体，还有敬畏生命。我们给孩子读这套书的时候，尽量还是要跟实际相结合，跟孩子的情况相结合。比如有的小朋友就是特别喜欢掀衣服，那么我们在给孩子读肚脐这本书的时候，就可以告诉他，这个肚脐就像一个小窗户，衣服就是上面的玻璃，我们老打开玻璃是容易进风的，肚子会不舒服。读血细胞的时候，我们要告诉孩子要小心，受伤了之后血细胞会流出来，而外界的细菌病毒会从伤口进入身体引起生病。跟安全相结合才是这套书最好的归宿。

     每个生命都是值得被敬畏的，身体上面蕴含着很多的奥秘，我们可以不用害怕跟孩子讨论身体，反而我们可以大大方方的跟孩子讨论身体，告诉孩子如何保护身体，对自己有个更好的了解是探索自然的开始哦~~

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