我最近沉迷工作，无法自拔。天天加班，但是心情意外的好，每天都很开心。

我略一思索，就知道中年妇女的幸福生活哪里来的了。

因为我，不，管，娃，啦~~~

哈哈哈哈，仰天长笑。

自从没空管娃，气也顺了，心也不堵了，说话也不吼了，亲子关系和谐多了。

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以上开心归开心，娃还是要理的，指望孩子自己成材，概率实在是太小。

但是，最近这一段放松的状态，让我在育儿的思路上，有了新的想法和收获。

尹建莉老师的书中，中心思想，就是不要“管”孩子太多。给孩子自由，相信孩子有向好，向上的主动意愿。

我最早看到时，是十分不同意的。

我觉得孩子就要抓的紧，就要父母从小培养，养成良好的学习习惯诸如此类。不然的话，每个小孩子都喜欢玩，不爱学习。

虽然尹老师拿了自己的女儿做例子，比如偶尔看着电视写作业，打游戏，看小说等。而且尹老师的女儿也算是高材生，名牌大学并到国外进修。还是有无数家长，表示反对，说尹老师的女儿懂事，自觉，自己的孩子自控能力太差，一点也不自觉。

但是后来尹老师还有一段话，我是十分赞同的。

在亲子关系中，管孩子的效果是呈以下方式递减的：

有方法+管孩子〉没方法+不管孩子〉没方法+管孩子

很多妈妈，都沉迷学习，从怀孕开始，如何吃，如何养，如何教育，看遍名家，有娃的家庭谁家不是一翻都有一堆的育儿书？所以，让我们承认自己没方法，那是万万不可能的。

但是事实上，确实很多妈妈都没有方法。

性格急躁，语气不好，言词不当，简单粗暴，拔苗助长等，都或多或少的存在在我们每个人的身上。

虽然人无完人，但是一但某个点特别放大后，对娃的影响还是挺大的。

我举个例子。

中班的孩子要求拍球，没有要求跳绳。但是班上体育好的同学，已经有人开始会了。我们大部分家长也都准备了跳绳，平时玩一玩。

这是件好事。但是如果妈妈太着急，一直教不会，自己娃一直跳不好，就可能会说他：你怎么搞的，怎么这么笨，你们同学都会了，你连个跳绳都不会，我都教了你三天了，ＸＸＸＸＸ

你看，本意也是好的，尽心尽力的陪伴娃，教他。

但是追求结果，就可能严重打击了娃的积极性，不想学了。末了你再添一句：你看看，又来了，学什么都学不好，你还能干嘛，就会打游戏！！

你劝放轻松，过一段就会了。

她还急：不练不学啥时候能会啊，这不幼升小都要考跳绳吗？我带着身上的肥肉我都累死了陪他跳，他还这个样子，一点都不理解我的苦心，我这是为了谁啊~~

类似的家长，有很多。我回老家，只要见到有小孩子和家长的地方，几乎家长评价起自己小孩都是类似的口吻。我累死累活为了谁啊我，还不是为了他，考这么点分，对的起我吗？

这种没方法+管孩子，还不如不管。

家长们还经常说，你看那谁家小孩，平时都没爹妈管，人家学习成绩怎么这么好？

是不是很熟悉，这就是没方法+不管的结果。

当然，不管，不是说爹妈下班就捧着手机，让孩子自己看书写作业什么的。

以身作则，家庭氛围，这是千古不变的真理。

我最近没有怎么管，娃的课业肯定也有拉下一点，但是我细细想来，好像差别也不是太大。

阅读的习惯已经养成，每天自己看书，反正随便拿起一本就读。而且不需要妈妈陪读了，要自己看。成功解放！

写字还是不太会，写两下就喊累，这一块，我准备到大班再抓也来的及，并且，爸爸的字好看，交给爸爸。成功解放！

其它的，每天压压腿，复习复习跆拳道，他虽然喊着不喜欢，但是没那么抗拒了。腰带已更新，上课的时候还是挺积极的。

我准备以后就管控大方向，买书把好关，偶尔测评一下，对他的学业保持放松的心态。

网上流传着一段话：

学霸和学渣之间差着一个数学，学霸和学霸之间差着一个英语，学霸和学神之间差着一个语文。

我想通了，孩子能做好校内的要求，已经不错了。

我的孩子，大概率就是个普通的人，我需要在他的身心健康，性格习惯培养上多下功夫就可以了。

反正数学他也喜欢，目前100以内的加减法都没问题；

英语，可以达到课内小学高年级的水平，想要达到母语般的水平，基本是不可能的。没有这个语境，能够多听多练习，多词绘，多阅读，考试不失分就可以了。

我要在语文上，多下点功夫。目前我娃就不爱讲故事，朗读是没问题的，不爱复述。很担心以后的写作。所以，在语文上，还是要多花点心思。

学好本职功课，即成功了80%，另外的人际交往，团体表现，占了15%，剩下的才是特长的事。

艺术特长，我已经彻底放弃。没有这个能力供，而且艺术生的圈子，我也知道一点，家庭条件大多比较好，纸醉金迷的事情，概率也是比较大的。有天赋另外一说。

所以，以后我娃的路线，就是以校内要求为中心，打好基础，多多阅读，兴趣班目前是跆拳道+小歌手（下半年要考声乐班）+围棋+乐高（以后可能机器人，编程类的也会接触一下）+英语。多户外活动，多体育锻炼！！

不鸡娃了，耐心浇水，静待花开！！