文/熊熊家的太太

该原创文章，属于授权她理财独家刊载，如需转载，请与作者本人联系，未经许可，不得转载。

你的童年里，是否有过一只虚拟的小伙伴，只有你自己见过它的样子，它是你最最贴心的朋友，陪伴你渡过各种或者美好或者悲伤的时光……好吧,你可能不记得了，其实我也不记得-_-|| 哈哈

在熊宝宝四岁的适合，我和她一起看迪斯尼电影《头脑特工队》的时候，里面有个有趣的角色： 冰棒（Bing Bong），它是女主角莱莉（Riley）儿时的幻想朋友，生活在脑中世界。它像是一只混合了猫、大象、海豚特征的粉红色毛公仔，更特别的是，它的身体是由棉花糖做的，而且当他哭的时候，掉出来的并非眼泪，而是五彩缤纷的糖果。

事实上，每个孩子童年时候都会有虚拟玩伴，随着年纪的增长，获取的信息越来越多，它出现率越来越少，而常年闲置的记忆，会被工作人员登记并输送到深渊（潜意识）进行溶解（比如，常年不练的琴，常年不看的书，常年不用的外语单词，都会被抛到深渊进行溶解）。所有不被使用的记忆都会褪色，然后便会被抛入深渊。所以影片里随着莱莉长大Bing Bong被遗忘，就像我们儿时虚拟玩伴，成年后一般都会消失在记忆里，不再记得。

和熊宝宝看这部电影的时候，我就在想：不知道她是否也有这只玩伴，我的玩伴已经被我遗忘了，一点点记忆都没有了，真可惜。让我欣喜的是，今年她五岁，在不同场合，会不时的自言自语，我问她和谁说话，她很轻描淡写的说：mini 酱，你看不到的，只有我看得到它。（第一次听是不是有点渗人，哈哈哈）我赶紧顺腾摸瓜：“它长什么样？”“她是只独角兽，我养的……”

我心中不由一喜，她也到了这个阶段了~ 从此开始了与她共养这只宠物的日子。

记录我们共养迷你酱的一些趣事，我为她做这些记录，希望未来不会有我的遗憾，让这只迷你酱不只是她生命里不留痕迹的过客。

引导一：外形的描绘

1、孩子的描绘：它是个女生，粉红色，很小的独角兽，她有翅膀，可以飞，她也叫迷你角，因为她头上的角很小很小。

2、我引导的问题：她有披风吗？她穿鞋吗？她的角什么颜色的？她翅膀可以收起来吗？……

目的：让娃更深入和详细的描绘该宠物，没有定式，甚至可以变化多端的，孩子会根据自己近期的阅读喜好调整自己宠物的外形。

引导二：功能的描述

1、孩子的描绘：它会飞，跑很快，只听我一个人的话，你叫她，她不会理你的，我特别喜欢摸她的毛...

2、我引导的问题：她还有其他本领吗（会表演杂技）；她吃什么呢？（魔法沙和魔法豆）；她居然还有魔法啊，还会什么魔法？（可以变出你想要的所有东西）……

目的：打造她的无所不能，让孩子对这个宠物有更多信赖和期待

引导三：陪伴的场景

1、孩子常用：路上走着，会忽然自己跺1下脚或者拍2下掌或者用嘴发出个专属的口哨声，然后很骄傲的跟我说：妈妈，迷你角来了，跟上我了；到幼儿园门口，会说：今天下雨地上都是水，我得帮她擦擦马蹄才能让她进教室……

2、我引导的场景：早上赖床时候问她：你能把迷你角叫过来吗？她会立马眼前一亮，打口哨叫它，骄傲的说，已经到了，要做什么？我就让mini角帮她穿衣服，驼去刷牙，一路也讨论它有的各种本领……

目的：让她习惯无论任何场合，但凡她想起，都能随机出现，没有任何障碍。

引导四：培训宠物

1、孩子用过：指导宠物拍球---这是本月新学的技能，找了私教来教授，当天有突飞猛进的成效，她自己通过转授虚拟宠物，获得了复习机会。

2、我引导的玩法：幼儿园里的课教的东西，通过共处时候，让她教授mini角，我能及时获知和为她指导。我通过支付自己和她一起打卡获得的星星，和她交换获得摸、骑、以及和她的mini角玩耍的机会。

目的：教学相长，要让mini角无所不能，提醒娃自己得认真上课和学习，她才能培训好这只万能的宠物。

……

以上是大概玩了4个月的主要共养方式，最重要的一点：万万不能取笑和打击宝贝的这只虚拟宠物。因为虚拟宠物是被幻想所创造出来的，所以他代表着孩子们内心的“创造力”，孩子通过运用想象力召唤这个虚拟宠物，我们需要做的是保护，帮她搭把手，让她的想象力能飞到更多我们成人固定思维所到不了的地方~~

Anyway，抛砖引玉，各位宝妈们家里是否也有虚拟宠物？如果有其他玩法，也欢迎共同探讨O(∩_∩)O。

3~5岁这些游戏不花钱却值千金

故事接龙-有意义的瞎掰

【熊太太财商启蒙】相关阅读

儿童财商启蒙：启动零花钱

儿童财商启蒙：2岁到3岁教什么？

【熊太现金流】1 | 财富人生的模拟

【熊太现金流】2 | 学习理财，越早越好！

【熊太太悦读】15｜ 和娃共读小狗钱钱

【会育儿】孕期丨新手妈妈丨亲子料理丨亲子旅行丨亲子英语丨儿童财商启蒙

好啦~喜欢熊太太育儿理念的，可以关注 熊太太育儿话题