关于宝宝入园时间，最初是计划三岁半，也就是今年9月份。但生活中，总是变化大于计划：

首先是婆婆身体不允许，三天两头总是会有各种病痛，白天带孩子又要做些家务确实有些辛苦，我们也不放心，让宝宝去幼儿园就会让她轻松点；

其次是宝宝自己的意愿，她从去年下半年开始，融入集体的愿望就很迫切，很喜欢跟小朋友一起玩，社交意识已经很强烈了。今年过年之后，她还在老家的时候，这种愿望就更强烈了，经常打电话让我们接她回来，她要上学。

因此，这样的状况就让我们改变了最初的决定，也提前去考察了家附近的几家私立幼儿园，初步确立了一家环境和价格都比较不错的。3月底的时候，宝宝回家之后，带她去做了个体检，就直接送去幼儿园，到现在为止已经坚持4周快一个月了。我们最初的目标就是入园初期不要哭闹不要抗拒上学不要生病，一个月过去了，这三个目标应该说圆满达成。那么我们是怎么做的呢？

一、入园前：做好做足准备工作

育儿方面我是喜欢提前做功课的，宝宝的第一次入学当然也要做足准备啦！首先，依然采用的是绘本教育和引导，我提前买了两套关于入园的绘本——《我爱幼儿园》和《幼儿园，我来了！》

《我爱幼儿园》是一套共5本书，我们平常读的比较多，内容比较适合3岁的小朋友阅读，我也比较喜欢，因为主题鲜明、字数不多。《幼儿园，我来了！》这一本就读的要少些，我个人觉得字太多了，内容也不是很贴合。

其次，就是平时引导，我经常会引导宝宝聊关于幼儿园的话题，聊老师、聊幼儿园里的游乐设施和活动等，还聊幼儿园里的小朋友等，她都很向往，自然而然地就很期待幼儿园生活啦。入园之前，我带她和奶奶一起去幼儿园里考察一次，她看到园长就表现得很自然大方，还到处去玩各种游乐设施，还表示很喜欢幼儿园。

二、入园后：相信孩子，相信老师

宝宝第一天进入幼儿园的情形，说实话，我现在都不太记得了，因为实在是比较平淡，既没有兴高采烈的兴奋，也没有想象中的嚎啕大哭的抗拒。应该是我送她到教室之后，鼓励她主动去跟老师和小朋友打招呼，并且承诺下午放学来接她，陪了一会儿就走了。

感觉更加不舍的是我这个妈妈呢，她很快就融入到集体生活中了。开始的两天我还不放心，都会跟老师发信息询问宝宝的表现，后来我就觉得应该相信孩子的适应力和老师的亲和力，就不再过问了。

第一周在我们的期待和忐忑中顺利过去，第二周她就有点不愿意上学了，因为周末在家和我们完了两天，跟她讲了道理之后，她还是去了，不过没有那么开心，但是也没哭。

中间的某一天吧，我送她到教室门口准备走的时候，她突然哭着要我进教室看着她，我没同意还在那里犹豫的时候，生活老师已经抱着她走了，意识到应该配合老师的时候，我就狠心走了，后来偷偷问老师情况，她一会儿就没哭了。

不过从老师在群里发的视频和照片来看，她明显还是没有什么规则感的，别人排队她就到处游荡，唱歌、跳舞和听讲也不能完全跟上节奏。不过我们已经很满意了，只要她愿意上学就行了，其他的慢慢来。

从第三周开始，老师反应她基本能跟上大家了，而且也积极参与班级的各种游戏和活动，很开心地跟着大家一起唱歌、跳舞和读诗词等。而且还在班上的诗词表演中进入了复赛，我和老公都觉得好玩和惊喜，虽然她也表现得不是太棒，但起码能够流畅完整地做自我介绍和基本背完一首诗。

宝宝的顺利入园，让我感触颇多：

一、充分相信自己的宝宝，孩子的适应能力和潜能真的是比我们想象的要强大的多，老母亲总是喜欢操各种心啊！此外，还要相信老师，不要总是觉得老师会对自己的孩子不好，就算偶尔冷落孩子，也是正常的，毕竟那么多孩子，有时候也忙不过来呢。

比如有一天放学，宝宝跟我说：我今天哭了，可是老师没抱我。我就跟她说：老师应该那时候在忙所以才没抱你，你看你自己不哭了就很勇敢啊！

二、要想孩子不焦虑，首先得父母不焦虑。说实话，刚开始的时候，我也会脑补很多让我们担心的事情，因为毕竟宝宝白天几乎都脱离了我们的视线之内。后来，我就听了一节关于入园的育儿课，意识到不用太焦虑，放轻松接受宝宝的成长和进步。

并且鼓励孩子去适应新的环境，鼓励她有问题就要跟老师求助，不要害怕，鼓励她去结交新的朋友，当她交朋友受挫的时候，安慰她多试几次。

三、从小坚持的抚触和捏脊绝对是有效果的。很多过来人都曾经告诉我，宝宝刚入园的时候因为不适应和交叉感染很容易生病，说实话我也是捏着一把汗的。宝宝的适应能力这么好，让我深深感到从她几个月大时就开始的抚触和捏脊是绝对有用的，所以她现在的安全感和抵抗力也是不错的。