我是2010年参加的高考，过去9年了啊。考完的时候感觉自己超长发挥了，数学全部答上来了而且检查了一遍，自信心爆棚。但是出成绩的那一刻我真傻眼了，没到一本线。什么概念，我平时在班里20名左右能考600分左右吧，这次估计考了50名左右。我坐在桌子前面嚎啕大哭，根本接受不了在这样一次大转折点上的失利，感觉很丢人，不愿意见任何人。

后来去学校填报志愿，看到正常甚至超长发挥的同学，真是想死的心都有了。班主任说我的问题在于不踏实。我这9年其实都有反思，看到一些文章会联想起当时的学习情境，总结了一下几点原因：

没有正视过高考

上初中的时候老师说上了高中就没人管你们了，我就以为高中就解放了。在我的思想中，从没认为高考、上大学在一件重要的事情，更别说有自己的目标大学了，对于上了大学之后找工作之类的事儿更是想都没有想过。当然，也没人跟我说过。而我当时完全被另一种思想影响着：读书无用论，有什么用呢，学这个有什么用呢，上大学有什么用呢，有几次都想辍学不上了，怕被家长骂所以坚持上学。

去年读到一本书，书上说一个男孩儿说学高等数学有什么用，去市场买菜用不到，我以后干什么什么也用不到，作者提醒他你认为用不到是因为你现在视野太窄，不知道哪些地方会用到，搞分析搞研究会用到，算法类的工程师会用到，用到的地方多了去了。

我高中的时候就是视野太窄了吧。

情绪控制

我认为第二个原因是情绪的控制。前年。约了一个职业规划师沟通，说起我情绪波动非常大，好的时候能比别人都认真努力地做某些事，但是差的时候什么都干不下去学不下去。她问我是不是对此还挺骄傲的，从我描绘的神色来看。她跟我说，她认识一个学霸，每次情绪有波动的时候都会努力让自己平静下来重新进入到学习的状态，看看自己在这种状态下能看下去多少。

差距就在这里吧。我每次的情绪波动都会放任自流，一旦有情绪就完全学不下去。

我认为高考是一个综合的较量，不光是智力、知识的掌握程度、还包括太多情绪控制、目标定位、心理素质，也不是说评估高考那两天，而是这三年累加的结果。我现在很少提到我发挥失常，因为可能根本不存在失常。这只是对不踏实，情绪控制能力差的一个正常结果吧。

高考是人生的第一个重要的转折点，但我不认为它是决胜点。万一高考考不好，将来也不会就一定怎么样。高考后，可能才是真正学习的开端。首先大学一般，可以考研，我和我的很多同学都是通过考研考上211/985的；当然也有同学就是靠大学期间的实践，提升技能，校招就进入大厂。

以上