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特别喜欢“如何实现自我提升”的话题，对于已经过了不惑之年的职场人，借着这个话题，认真思考一下已经走过的职场路，看看哪些做法能够让自己变得更值钱。

第一，是孜孜不倦地学习。

每个人拥有的知识以及运用知识的能力，就是个人最有价值的资产。想要成为行业内的不可替代的人物，你必须不断地增加新的知识和技能，才能保证不至于贬值。

新技术、新科技的发展，各行各业变化都很快，你不学习，就时刻有被淘汰的命运。

作为大学教师，虽然不思进取也可以一直混下去，但是晋升职称，绩效奖励一定与你无缘。

大学教师经历了纸质教案、PPT课件，发展到现在的互联网教学手段层出不穷，手机教学APP发展迅猛，还有翻转课堂，在线课程等等。我认为未来这些先进的教学手段，一定会成为每一个老师的必备技能，一份PPT课件教学的时代一定会被淘汰。

因此，既然这是时代的潮流，就要尽早学习，尽早运用，这些目前都是你的教学成绩和成果，越早运用越获利。这就是孜孜不倦，终身学习带来的收获。就像这个时代总是奖励那些最先进入某个领域的人。

比如自媒体写作，早进入的写作人，已经开始享受红利，而大多数人才想起来准备杀入自媒体写作的红海，就有些晚了。

第二，是专注于关键绩效的技能提升。

朝着领域里顶尖方向的发展过程都是围绕着工作中的关键绩效的技能展开的。若想做到一个领域里的举足轻重的人物，必须掌握的所在领域的关键技能。你在工作中可能要很多烦琐的事情，但是如果想要超越领域内的其他人，要把岗位中的关键绩效部分做得很出色才可以。

比如你是销售人员，那销售技巧、销售话术就是关键绩效部分的技能。前几天我同事去红星美凯龙买好太太晾衣架，就感觉营业员说的话很舒服，喜欢在这样的环境购物。结果不小心看到营业员宣传单的背面就写着有关销售的话术，说明他们是受过培训的。

知道骗子为什么屡屡得逞，因为他们也是有话术的，据说他们按照诈骗剧本来说话。

作为大学教师，关键的技能就是教好书，做好课题，多写高水平论文，而其他一些社会工作就不是关键绩效。明白这个道理以后，这几年我一直主抓互联网创新教学，多申请课题，多撰写论文，这些都是绩效考核的重点。既能提升工作技能，还能带来绩效奖励。

而不是像有些老师没事就乱发牢骚，说学生、说学校这不好那不好，结果什么好处也没有带来，还让领导不满意，哪个领导喜欢天天发牢骚的老师。

第三，是好好运用二八定律。

二八定律，又称帕累托法则，是一个非常重要、非常有效且普遍适用的时间管理原则。

这条定律是由意大利经济学家维弗雷多·帕累托发现的。他把社会分成两类，他发现最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，却是次要的。

他发现社会上20%的人占有80%的社会财富。后来他发现二八定律同样适用于工作和经营。

实际情况是，你20%的工作量，就是最重要的少数事情，却决定了你80%的工作价值。

对二八定律的逆向使用就是，要意识到你做的80%的事情，只能实现20%甚至不到的价值。

因此，你需要认真考虑你工作中，那些重要的少数事情，决定你工作价值的80%。

比如大学老师大量的工作是上课，而少量的工作是科研和论文，而科研和论文却是决定你工资和奖励的大部分价值。

晋升职称需要科研和论文要求，绩效奖励主要体现在教学成果和论文等方面，而恰恰普通的教学工作是没有任何奖励的。教学工作需要有教学成果才有奖励的。

因此在完成基本教学工作的基础上，要把精力放在教学创新、科研和论文上，这都是教学成果的体现。

总之，通过以上三个方面的做法，就可以实现职场不断进阶，让自己变得更值钱。