这个暑假我们给自己定了几个任务，其中一个就是让孩子了解人民币，（LG说这是为让他去打酱油做准备，毕竟得算清楚打酱油需要多少钱嘛）。之前一直不知道如何切入，直到我们在做《学而思幼小衔接》的练习册的时候，让孩子去算钱，他一脸懵逼，我们紧急商量了一个方法。

我们最开始是打印一些上面写着5元10元的纸，模拟人民币使用，有个过来人跟我说让我去买一些教学币，毕竟教学币上的图案比较真实（听说上面有卡通图案的，我建议还是不要买那种卡通图案的，最好就是跟真币一样的就好，省得以后再切换）。我们买了一些教学币，给了孩子750元。

关于消费，我们一是担心说孩子对钱毫无概念，二来也担心孩子满眼全部是钱。所以在这个操作的过程中，我们很注意这个度。三餐还有一些孩子主动提出的要的东西是要算钱的，三餐的标准是5+15+15，这个钱是要交给他爸爸的。别的一些想要的东西按市场价，该多少就多少，跟谁拿就给谁。

给钱的过程，我们有几个小技巧分享下：

1.首先是价格，在他有钱给我们的时候，我们不接受找钱。比如吃顿午餐15元，他有10元跟5元的情况下我们是不让找零的。这个出发点在于让孩子明白怎么凑钱，比如18元得10+5+1+1+1，这个拆解过程对他们来说没那么容易，这也是入门级的操作。

2.需要找零的时候，我们要他算好跟我们说我们得找他多少。比如昨天他要喝酸奶，买了一排18元，但是这个时候他已经没有零钱给我们了，怎么办？他说他有20的，我们就问他，他跟我20，我们得还给他多少啊？引导他去算怎么找零。

3.不是什么时候都要算钱的，我们也不想让他一心掉进钱眼里，所以有些东西我们会选择送他，比如我昨天给他买了乐高，他就问那些多少钱，我说这个是我送他的礼物，原因是这段时间他很棒的帮我洗碗了。不要送过多，当然也可以跟孩子商量说比如牛奶啊，水果啊就算爸爸妈妈的，其他零食就自己出钱买等，这个看每个家庭的情况。

4.引导孩子记账。记账很有必要，每天花了多少钱，花在哪里了他自己得有数。这个时候他自己很多字不会写，所以我跟他说只要你能看懂就好了，他就用三角形代替了吃饭，正方形代替了零食，五角星代替了玩具等等。算每天花多少钱他还是会的，记账我们也不必要求他非得跟我们一样的记账方法，只要他懂就好了。

5.可以做一些事来赚钱。最近有两个明码标价的事情了，一个是送报纸，一次一元，因为送报纸的人不会把报纸送到办公室，一般放在外面的椅子上，他帮忙送办公室，我们付他钱。还有就是帮忙给乌龟的家洗洗，这个是5元一次，规定每天只能清洗一次。其他有待开发，毕竟他的那些钱是不够吃饭到暑假结束的。

这次跟他玩这个游戏的目的是提高他对钱的敏感度跟控制力。故事有了个很神奇的结尾，他问我：“妈妈，我是不是把钱放你那会有利息啊？”我……

你们都是怎么对孩子做财商启蒙的，怎么让他认识人民币和使用人民币的？有什么好的经验可以分享出来哦，我们处于刚开始阶段，接下来还有很多需要调整的~~~