​瑶瑶三岁以前，对颜色名称不太敏感，能找出相同的颜色，但认出每一个颜色比较困难，看着别的小朋友两岁多已经很好的区分各种颜色，老母亲差点焦虑，甚至想过色盲的危险。

但也安慰自己，每个小朋友各方面的发展有快有慢，强行要求可能适得其反，也就按下了这颗想要定性而焦虑的心。

现在瑶瑶三岁两个月，已然和同龄人无异，老母亲甚是欣慰。期间，尽自己可能做了几份辅助性工作。

1. 经常聊颜色。今天妈妈穿了什么颜色的上衣，爸爸穿了什么颜色的鞋子，小朋友穿了什么颜色的裙子，褂褂（她喝奶要拿的一件衣服）是什么颜色的等等，出错之后不批评，说出正确颜色即可。

2.  强化特定颜色。瑶瑶最先认识的不是红色，而是黄色，因为她知道妈妈最喜欢黄色，的确我有黄色的大包和小包，有黄色的衣服，有黄色的鞋子等等。在学校上课，选颜色时她开始选黄色物品，在路上看到黄色物体也会说，看，是妈妈喜欢的黄色。后来又分化到瑶宝贝喜欢红色，爸爸喜欢蓝色（目前还不太区分蓝色和绿色，所以后来加了这一条）

3. 彩笔和颜料工具。买了彩笔和手指画颜料，瑶瑶很喜欢涂涂画画，每次拿出三种颜色（按她的喜好），我会画出来各种物体的轮廓，或者数字的轮廓，让她用颜色填充，顺便也锻炼了手部精细动作和数字认知。

4. 关于颜色认知的动画。手机上很多颜色认知的小动画，她会自己找来看，我只是没有阻止而已。不过里面是英语的，她倒是看的习惯。

想来女儿说不清颜色也可能和我一开始就教的是英文有些关系，看蓝色小考拉时有一首歌，colour colour colour colour what colour， 我们经常唱，后来发现说不清就搁置了，后来中文也没学好😓

瑶瑶现在三岁两个月，好像突然就会了。红色，黄色，紫色，粉红色，玫红色，橘黄色，认得清也说的很溜，目前还不太区分蓝色和绿色，需要继续加油呀。

这一通折腾下来，老母亲深感，要相信孩子，要耐心等待她机能的成熟，不要过于焦急和乱想，不然这种焦虑的情绪也会传染给孩子，反而不好。同理，数字认知，形状认知等等都是如此，不能因为暂时没有达到同龄人程度就妄下结论。

努力创造适宜的条件和环境，我们能做的不过如此。