前些日子地铁里、办公室里大家追的都是《亲爱的热爱的》，这几天变成了《小欢喜》，我甚至会熬夜追剧，又写实又逗比，每天看得根本停不下来。

其中有一个片段，三个爸聚在一起吃火锅，讨论起闺女和儿子，黄磊说“闺女是小棉袄，又窝心又温暖，儿子就是一个雨披，一年能下几次雨啊，儿子也就关键时刻出现几次”，然后黄磊饰演的方圆和季胜利就很感慨。是啊，现在大家都觉得儿子不中用，都觉得闺女才好。

但是作为一个男娃的妈，虽然有时忍不住吐槽几句养儿子辛苦，但是真要说起来，我觉得儿子也很好，他对父母的爱，不比闺女少，只是表达方式有所不同。不信，看看这本我给大家推荐的《妈妈你好吗》，字里行间都是一个小男孩对妈妈的“抱怨”，而抱怨背后是爱，哈哈，是很有趣很温暖的一本书哦。

作者：后藤龙二

绘图：武田美穗

出版社: 二十一世纪出版社

《妈妈你好吗》是一位四年级的小男孩在母亲节之际，应老师要求给妈妈写的一封信。这位小男孩的写信口吻看起来都是在“控诉”妈妈，他说自己可写不出同桌写的“谢谢妈妈天天做饭”之类的话，他要借写信的机会说出自己想说的话。

作者后藤龙二，日本著名儿童文学作家，处女作即获讲谈社儿童文学新人奖，主张表现现实中活生生的儿童。他经常到学校，跟老师聊天，读学生的作文，观察学生的言行举止。《妈妈你好吗？》便是从一个孩子的作文中获得灵感而创作的，所以读起来很真实生动有趣。

著名绘者武田美穗的配图为故事增添了不少光彩和想象空间。妈妈的形象从开始就表明是这位四年级小男孩画出来的，他一边画一边自言自语“很像”，这个线条粗犷、画风粗糙的妈妈形象就是这位四年级小男孩心目中的妈妈，这位妈妈，看起来有点凶哦！

《妈妈你好吗》主要对妈妈表达了两点不满，首先是妈妈的口头禅——“明白了没有？”，每句话都要加上“明白了没有”，好像还是对待小孩子的口吻，而“我已经上小学四年级了，不再是小宝宝了”，尤其是当着同学的面，真的很难为情。 8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段，孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心，所以这一阶段的孩子，尤其是在小伙伴面前，希望证明自己“已经不再是小孩子了”。

有趣的是，妈妈的口头禅已经渗透到孩子的语言表达中，“妈妈，你真的不用担心。明白了没有？ ”读到这里不禁莞尔！刘墉先生曾经在一次直播课中提到，父母反反复复在孩子耳边念叨的话语，即使看起来当时并没有听进去，日后却发现已经成为孩子生活的一部分。

第二点是希望妈妈不要乱扔自己的东西，虽然那些东西在妈妈看来没用，但是对于孩子来说，每件收藏的东西都有着特殊的意义和价值，每件宝贝背后都有一个故事，而这些故事让我们看到了孩子的成长轨迹和内心深藏的情感。

那幅喷火的恐龙作品是一种情绪的表达，那块蓝色的石头纪念着自己不再轻易掉眼泪，那双穿不下的球鞋曾经带来好成绩……那个满是虫眼的橡子 ，是曾经自己“躲进了学校后山。那天，你过来找我，连班也没上 ”，原本以为妈妈会生气，结果妈妈说道晚霞好漂亮，还一起捡橡子，回家路上吃掉的冰棍儿的小棍都一起留下来了。看到这里忍不住泪目了，这些细碎的小事，这些看起来是“垃圾”的东西，却有着美好的记忆。

和妈妈捡橡子

“以后你能不能别管我，我的房间让我自己做主。 ”不知道这是多少孩子的内心话呢？我们总是以爱的名义去干涉孩子的生活，四年级的小男孩想到的是“我的房间让我自己做主”，等孩子大了，他会争取更多的“自己做主”，这对我们家长来说，是不是也是一个提醒呢？放开手，即使孩子的房间脏乱一些又如何？

最后，提醒妈妈穿着高跟鞋走路不要着急，用仅剩的零花钱买了一支康乃馨，最最重要的准备了一打洗碗券。

原来四年级的小男孩爱妈妈的方式是这样的，看起来对妈妈有这有那不满，即使是温馨提醒都要漫不经心的说出来，而实际上记得和妈妈在一起的所有美好的小往事，关键是母亲节，有花的浪漫，有洗碗券的实际行动。

我期待着将来的母亲节，能够收到来自小男孩的特别祝福和爱得表达。

我的小男孩快快长大