这个学期开始孩子进入幼小衔接班， 提前让我体验了一把家有个做作业难搞的娃是怎么样的体验，其实他总体来说还是挺好的，做作业自觉，学习能力很强。但是目前碰到的一个最大的问题就是拼音学的比较慢（安慰下自己，没有谁是十全十美的，有偏向也是正常的，毕竟他的数学我基本就不用管了）。

但是一直被困在拼音学不会的状态里也不是我的风格啊，于是我又想着怎么跟孩子玩游戏来让他在玩中学，边玩边把该学的都学了。于是我做了一些小卡片，如下，一个是声母，一个是单韵母（其实打印是最好的，但是我家打印机没墨了，我就用手写的）。我裁了水粉纸来做的，建议用别的比较硬的卡纸就好，水粉纸掉灰。

第一天：我们只是强化认识了下单韵母，带声调的。方式很简单，抽卡片，他抽到什么就读出来，同理我也会去抽。如果读不出来就在脸上贴个小纸条，他在i（第三声）中栽倒好几次，最后也算攻破了吧。

第二天：搭配声母，我拿出一张声母一张单韵母的卡片，拼在一起让孩子把它读出来，他也会弄一些给我读，强化拼读。

第三天：针对几个镜像声母特别练习，b.p.d是我们昨天晚上重点练习的，因为这些镜像的，看来来像，孩子容易乱了，特别是bp，听说也不是只有我们家孩子一个人是读成p-a-ba的。而要让孩子能快速分清这些，只能是多练习了，没别的方法。

今天的计划是我写出相关的字，让他把拼音找出来，然后拼读。或者我把声母跟单韵母找出来，然他拼读，找出对应的字。我这样做的目的也是为了强化拼读过程而已哦。

学拼音真的是很考验家长的，毕竟教不会家长自己都能气死，而且也不能全部指望老师来教，在拼音这个事上我比较焦虑的原因是因为我怕如果他在前期没有矫正好，后面久了想矫正就会比较难（虽然很多人都跟我说船到桥头自然直，但是我总有点焦虑的）。

跟孩子死磕拼音的这几天，有几个经验分享给大家：1.一定不要急，更不要去生气，虽然这个很难做到，但是孩子如果看到大人急了，容易自己慌了，越慌越乱。2.不要一开始就说孩子笨，谁都会有些擅长一些不擅长的，笨学不会这种想法一定不要有，我们可以告诉自己他只是学的慢而已，好事不怕磨。3.多练习，我跟孩子玩游戏，也是为了多练习，有些家长会选择让孩子拿出书里的来拼读也是为了多练习，熟能生巧这句话一定要性。4.对孩子多点耐性，拒绝暴力。听说很多家长在教不会孩子拼音的时候直接暴力解决，把孩子抓起来揍，其实这真不是揍一顿就能解决的，如果那么容易学会，孩子也不至于故意学不会然后找揍对吧。

昨天孩子放学的时候，他说我以为bp是双胞胎兄弟，我们今天学了d发现他们家是三胞胎呢，而且都长得很像，很难认呢。我不知道等他发现还有一个q的时候会怎么样？？