我们都知道，家长要鼓励孩子，鼓励的方式是鼓励具体的行为，不要只说“你好棒”“你好厉害”等空泛的语言，让孩子知道自己做了什么，又是怎么做的，才取得进步，变成现在的他了。

但是，为什么“鼓励”有时候不好用了呢？

有家长咨询：宝总，我家孩子吧，总是有畏难情绪，遇到困难就哭，我也一直在鼓励他，怎么没有效果呢？

有家长咨询：宝总，我家孩子很胆小内向，不够自信，在外面不敢跟别的小朋友玩，我一直鼓励他，可他还是不敢，怎么办呀？

有家长咨询：宝总，我家孩子想做小班长，可是又不敢跟老师说，我该怎么鼓励他？

以上，都与“鼓励”有关。

那鼓励是什么？

鼓励是通过语言，肢体动作，眼神等给予孩子肯定。

什么时候给予鼓励？

我问过一个家长：你是怎么鼓励孩子的？

她说：当他完成目标的时候，我会给他鼓励，比如我们约定考95分以上，他考到了，我会鼓励他。他搭好积木了，我会鼓励他。我会跟他说这是你通过不断的努力，克服了困难所取得的结果。

各位，这个鼓励，有什么问题？

问题在于：孩子是不是次次都能完成目标？没完成目标的时候，就不值得鼓励么？

不是，孩子哪怕只前进了一小步，都值得鼓励。

如果孩子现在的表现是1分，你的期望是5分，孩子通过不断了努力，却只是变成了3分孩子，你该不该鼓励他？

当然要狠狠地鼓励他！

首先，你的5分期望，合理么？也许合理，也许不合理。但这个期望，是你的期望，你就要做好失望的准备，孩子不是程序，你写好条件写好指令就能够顺利运行出你想要的结果，请接受孩子本来的样子。

其次，孩子已经在进步了，我们做家长的，要看到孩子的付出，哪怕他的付出与回报并不匹配，我们也要就“付出”与“进步”本身进行鼓励。

然后，家长要尝试引领孩子继续努力下去。从3分到5分，这中间2分的差距，家长知道该如何去做么？孩子欠缺什么能力？努力的方向是什么？这些是家长应该站在高处要给予孩子的引领。

那么，回到案例：

孩子有畏难情绪，孩子有没有尝试着解决却怎么也没能解决呢？家长有没有看到他的种种尝试？家长有没有教孩子如何去解决问题呢？

孩子内向不自信，不愿意与小朋友交往，家长的鼓励是鼓励他主动去找小朋友，还是能够在帮助孩子与他人交往后鼓励他他当天的表现，亦或是尽管孩子依旧没能成功与他人交往却不排斥家长的鼓励了呢？

孩子想当班长，却胆小不敢说，家长是否帮他分析优势，帮助他建立自信，同时做好其它的帮忙计划？

孩子在成长的路上，会遇到各种各样的困难，这些困难在我们大人眼里，有些甚至都不值一提，但是孩子需要勇气去跨越困难，这个勇气，是需要家长给的，所以，各位家长，请正确地给孩子提供勇气吧！

—————

请大家不要私信我咨询哦，在信息不足够的情况下，我是没有办法给出合适的分析与建议的。

再请大家不要留言打赏额，不管您喜欢还是不喜欢我的帖子，我都希望我们能够就帖子的内容进行一些讨论，谢谢！