这段时间我们家孩子开始每天从外面淘一些“垃圾”回来，这些我们认为毫无用处的东西，他却视若珍宝。他淘过一个彩虹糖的盒子、奇趣蛋的蛋壳、螺丝钉、纽扣、蛋糕盒打包绳等等奇葩的东西。而且都放在了自己的小书桌上，当我们发现的时候小书桌上已经一小堆了。我们跟他开玩笑说这是谁家的仓鼠啊，藏东西啊。

     事情的转点是这样的，那天LG回来了，他属于有轻微洁癖的人，也是个极简主义者，对于这些东西，他的原则是扔。于是拿来一个垃圾袋让孩子自己把东西放进垃圾袋里准备扔了，孩子委屈的收着，过了一会受不了了，跑书房来找我，嘴巴撇着撇着说那是他的宝贝，不想扔。

      我后面问他为什么不想扔呢？似乎突然触到他的爆发点，他说那是你们大人眼里的垃圾，但是那是我辛苦淘来的宝贝，让你们把你们的宝贝扔了你们会舍得吗？我觉得他说的也有道理，于是为了从中周旋，我提出了一个方案，就是给孩子一个小箱子，让他把东西放进去，拿到楼顶的秘密基地去玩。LG跟孩子都同意了……

     其实每个年龄段孩子都有一些比较奇特的行为，比如捡一些“垃圾”回来，这样的行为在大人眼里也许觉得非常奇怪，但是其实这也是孩子探索世界的一个方法，而且每个小东西背后有可能也有一些小故事，我们要尊重孩子。

      我们要了解孩子这么做背后的原因，后面我跟他聊天的时候问他了，他说这个假期长，跟小伙伴玩得很开心，所以经常一起玩就会有很多属于他们那个年龄段想做的事，包括跟小伙伴一起收藏这些小玩意。作为家长不要盲目以自己的角度去想这些事，我们有我们的价值观，孩子也有孩子的，要学会尊重孩子。

      寻找处理方法，要让孩子明白这些东西想留下就不要影响家人。我们这次小风波就是因为LG认为这些东西得扔了，没有过多去问下孩子的想法，刚开始可能孩子会迫于某些原因同意了，但是心里是很抗拒的，也是很委屈的。这个时候应该想一个折中的方法，比如东西可以留，要收好不能弄得家里到处都是。这个时候我告诉孩子家是我们大家的，不是他一个人的，虽然房子大，但是东西到处都是住在这个家里的人也会觉得不舒服，所以如果要想留下这些东西就要注意不要影响到家里人。

      告诉孩子适可而止。理解孩子这样的行为不代表就支持他这样做，所以一方面引导孩子要怎么处理的时候，另外一方面告诉孩子外面的东西很多，也许很多是你觉得好玩的，但是不要都带回家，不然家里就没有地方住人了，我相信孩子能懂这些。

      定期带着孩子在家里进行断舍离，以后他自己会慢慢改变这些行为的。这样的行为在每个孩子童年都会出现，我小时候收藏了一大堆亮晶晶还有颜色鲜艳的东西，用了好大一个箱子装的。那个时候没人告诉我这些东西应该怎么处理，现在轮到我当妈妈了，我该告诉孩子有些东西不喜欢了，不想要了完全可以扔了。我选择的方法是带着孩子做断舍离，告诉他有些东西其实可以扔掉的，让他从心里心甘情愿扔掉，然后跟他说带回来之后就没玩过，再扔掉也是麻烦，建议他少带。这样的建议似乎起效了，不知道最近是没看到喜欢的还是真的知道这些道理了，都没见他带东西回来了。

      孩子每个时期都有他一些比较奇特的行为，这些行为作为家长不要站在家长的角度一棍子打死，要考虑下孩子为什么这么做，照顾好孩子的情感需求，然后再去引导孩子怎么做，这远比直接逼他把东西扔掉更有意义。