我娃已经三年级下了，下半年就四年级了，目前成绩数学、英语、科学都还可以，语文只有中等，就是其它前五，这个十五的样子。

我没有要把娃鸡成第一，满分的野心，但是这半年来，我感受到成绩对娃的意义。

一、自尊心：他偶尔会表达出，我现在成绩不好是因为题目太难了，我不会，我现在成绩退步了，直线下降，我是个差生了，我倒数了，老师调我位置，是因为我成绩下滑这种意思。说到动情处，眼泪汪汪。

二、态度：如果分数还可以，他就主动告诉我考试了，考多少，如果不是很好，就不想让我看卷子，不让我知道分数。另外，很容易有点自暴自弃，就是我不好，我只能这样，我就这样的感觉；学习更不上心，更会分心。

三、求知欲：对学习不感兴趣，觉得不喜欢上语文课，有种畏惧感，觉得没意思，不想上这个课。这是我最怕的。

我被叫过家长，也偶尔收到老师的投诉，其实都无关孩子学习成绩。很多是调皮捣蛋搞事情才叫家长。

我看到素颜的贴子，叫到小朋友成绩不好被人排挤，在我们班目前还没有这种现象，有女同学成绩不好，但是体育每次运动会都为班争光，有成绩不好，但是态度很好，踏实，老师也表扬；我感觉老师更多的是看态度，看行为，看纪律这种。成绩，有起伏也很正常，股票也涨涨跌跌。班里有第一，就有倒一，不可能全部满分。

但是不自觉（没有自驱力）的孩子对家长的要求就格外高。还要多陪伴，多盯，甚至还要懂学习，做计划，补或者提高。知道学习的原理是什么。

我最近玩游戏的时候看到广告，那几个线上机构出的辅导礼盒，那个广告，一言难尽。而且主角多是普通人（外卖员快递员爸爸，服务员妈妈等），上来就是，你家孩子四年级了，还在列竖式计算，什么画蝶法，头尾法，都不会，这可怎么办啊？然后家长就说我也不懂，也不会教，最后就推荐，你可以试试这个XXX只要29，XXXX。我真想飙脏话，数学计算不列数式列什么？如果家长不懂，一听就很动心。什么，一杯咖啡的钱你都不舍得给孩子花吗？

我语文已经尽力了，但是娃只能这个水平了，是我能力有限，我暑假就报了补习班。看看效果怎么样吧。如果有效，开学我再来写补习班的贴子。