今天有个小朋友来试课，他妈妈是我先生单位的同事，但他俩不认识，从别人口中知道我教小朋友很厉害，联系了我先生，又找到了我。

之前跟她沟通孩子学习经历的时候，我从她给出的信息和现在阅读书目判断，孩子A1水平，做了个试课计划，找了一些书和资料。

她说孩子读牛7，可她不知道孩子能不能读懂，我问孩子，孩子说能懂20%-30%吧，我就让他读了本牛6，结果孩子没有一个不认识的单词，但是输出能力较弱，不知道该如何有逻辑地输出。

于是我教他如何用思维导图来梳理逻辑。

换了牛7，又带他做了一遍思维导图，他说可以100%看懂了，只有一个单词不认识，我就教了他如何通过图片和上下文来理解单词。

又换了一篇G1水平的科普文，换一种思维导图的方式，他也立刻掌握了，同时我发现他的通识储备比较大。

最后换了篇G2水平的较长科普文，完全没有带领，用今天学的两个技巧做文章结构分析，三个部分的内容，最后一个部分理解偏了，其它都很好。

到此，我可以说他的实际水平比妈妈认为的以及他自己认为的要高很多，且他的接受能力很强，脑瓜子很灵活，也愿意交流想法。

这孩子五年级，之前在机构学一个比较小众的英国教材，学了4本，后来机构倒了，自学think，但是妈妈说没什么成效。她又不想报新概念，可又不知道怎么学，就自乱阵脚了。

话说这机构，小众原版教材教学，图特立独行？我认识另一个孩子，在学美国的一个小众教材，我都没见过……

教材肯定选大众的呀，起码有很多经验可查。

课后我跟家长沟通，聊她期待的学习目标，给出教材建议，沟通了家庭需要给到的支持，给了个可约时间，并告知缴费方式（月底按实际课时结算），今天的试课就结束了。

她来不来，我决定不了，但只要找到我了，我就会给出专业的意见和建议。

以前我做过一段时间的线上英语沙龙，分享英语学习经验，后来都分享完了，就停了，但身边还是有很多人不知道该如何执行，所以下周起，英语沙龙恢复，以分享+解惑的方式进行，希望能让家长更轻松地带娃学习。

英语学习其实没有那么难，路子对了，就一切都对了。