都说父母是这世上最难的职业，因为每个孩子都是世上独一无二的，别人的成功经验你只能参考不能复制，别人家的孩子比自己家的孩子再优秀那也是别人家的。所以作为家长来说如何教育孩子只能是根据自己孩子的情况来对症下药了，今天聊聊我家鱼蛋的成绩是怎么提高的？

      2015年二个学期（刚结束的是六年级上学期）鱼蛋的成绩都不错，五年级下学期期末考试语数英的成绩是：96/98.5/97.5；昨天刚开完散学典礼，六年级上学期期末考试语数英的成绩是：96.5/99/96（这次考试前二天她和我一起看了10来集的甄寰转），这个成绩在班上排第四、五名左右。

       教育孩子和理财一样适合自己家的就是最好的，我家的一些教育理念和很多人不太一样，只要有助于孩子的成长就是好的；但教育孩子最重要的就是父母的观点要一致，这点我和老公还是统一的，否则孩子就不知该听谁的了。

        下面我从几方面来说说我家的做法：

        一、要不要提前学习课本知识？

        我们是打定主意要参加高考的，孩子肯定是要在国内上大学的，所以我们从来是让孩子根据中国的教育制度来学习一切课本上的知识。 孩子在上小学一年级以前，就是以玩为主，也没上过早教班。4岁多点的时候送去给我妈带，外婆考她数数，我妈打电话给我说你这个女儿会不会有点傻啊，为什么这么大了连数都还不会数，人家孩子这个年龄轻松数到100还会背很多唐诗了。我说当然不会，她不会数是因为我们从来没教过她数。

       从我妈家回来后就上幼儿园大班了，上的是机关幼儿园，幼儿园除了教珠心算，其他的仍然是玩，所以朋友的小孩上私立幼儿园的，这个时候已经会写、会认不少拼音和汉字了。上小学我们是省一级小学的地段生，小学一年级前的那个暑假，她幼儿园班的同学有些已经开始提前去上拼音辅导班了，我们家这个暑假仍然是以玩为主。

       到目前为止我们没让鱼蛋提前学习过任何东西，我和老公的观点是提前学了、老师上课的时候她已经差不多懂了，会导致上课不认真听讲。但提前学的能不能把基础打的很扎实呢，这个就不好说了。所以我们萦性让她跟着老师学，对她的要求是上课必须认真听讲，有不明白的回来我们会给她辅导，所以到现在她每天的数学作业都是要检查的，有错的一定会给她讲到明白为止。

      没有提前学的坏处是一、二年级的时候其他同学轻轻松松考100分，鱼蛋在一二年级的时候成绩并不拔尖也就是中等水平。

       二、要不要考100分和拿“第一名”？

       我对她从来没有考100分的要求，再简单的题目能考100分也是不容易的。我上小学的时候成绩算很好的，但我也极少能考到100分，自己都做不到的事就不要要求孩子能做到了。我的政策一直很宽松，比如她在这次期末考试前我对她提的要求是语文90分以上，数学和英语95分以上就行了。我对她说达到这个要求妈妈就不会批评你了，如果比我的要求做的好那么就是意外之喜了。

       拿“第一名”的意思是对孩子在班上的名次有没有要求，这个我从来没有要求，而且她们班到现在一直不让排名次（我知道是因为鱼蛋是学习委员，散学典礼前会去帮老师贴评语她自己看到的）。我告诉她学习要和自己比，我也从来不会拿她和其他孩子比，十个指头伸出来都有长有短，更何况是不同家庭走出来的孩子。我经常对她说的一句话是：只要你的今天比昨天有进步，那就是好的。

       老公一直说孩子从小不能拔的太高崩的太紧，否则到了初中和高中就会很辛苦。鱼蛋班上有个最明显的例子：有个女同学一年级二年级的时候成绩非常好，语文和数学基本是满分，但是这是非常努力取得的成绩，三年级以后因为深度开始加深，成绩慢慢退步，到现在六年级在班上也就是中等水平了。

       三、要不要提前学习英语（或其他语言）？

      最近论坛上掀起一股英语学习热，对妈妈团中的“让一岁多或是二三岁的孩子学说英语”我是持反对态度的（不喜勿喷）。都说中文才是最博大精深、最深奥的语言，这些孩子连国语都没说好，为何要去学说别国的语言？我二个弟现在英文的听说读写都非常流利，大弟的英文水平已开始走专业化技术化的路线（汽车行业），小弟重点是走管理方面的。但是他们也是初一才开始学习英语。现在真正让他们赚钱的并不是所谓的英文能力，而是他们本身的其他方面的综合能力，英语水平只是一个工具。

        我一直觉得母语才是最重要的！！语文基础打好了，阅读理解能力强了，其他学科学起来才会容易。语文是基础，其他的语言个人观点是到了一定年龄有需要的时候再去有针对性地学习。