昨天写了个人的工作经验，@子期 姐姐对我的那些工作很感兴趣，这几天待放假的状态比较闲，我来扒一扒。

        我的实习工作是未教所的心理咨询师。工作时间是2013年1月10日到2013年4月30日。当时未教所关押的成员包括两部分，一部分是十八岁以下的犯罪青少年，主要犯罪类别是杀人、强奸、抢劫、偷窃、寻衅滋事。另一部分是成年人，没有构成刑事案件的犯罪（这个记得不很清楚），各种类别的都有，偷窃，打架，上访者……。我的工作主要是每周给他们上一次心理健康课，给未成年人做心理咨询个案和建心理档案，做团体辅导。

        先说说成年人。这里关押人员是典型的大错不犯小错不断的，很多是老面孔，一年进好几次的，有干警说他们这里有一批人逢年过节就在外面惹点小是非，然后被抓进来，和大家一起过年过节，因为太油了，外面的世界不接纳他们，他们大多是光棍，家里人也不认可也有很多就孤家寡人一个，某种程度上说这里是他们的一个家，过节过年在这里比在外面舒服（无奈沉重😓）。我每个礼拜给他们上一次课。因为这里收容的人全部都是男罪犯，然后年纪都比我大，所以我上课时有干警在办公室看监控另外有两名干警在教室后面给我震场面（徐老师教师生涯第一段好威武的样子😄）。但即使如此，还是阻挡不了他们刁钻的提问，我记得第一次上课内容是心理健康与心理不健康，我面对的除了他们上上下下扫射的眼光（想象一下一群关在铁窗里严重性压抑的男人，虽然我上课都是应干警提示穿得十分低调，而且当时是冬天，但一点不妨碍他们眼神扫射）之外，还应对他们各种刁钻问题，如同性恋是否是心理不健康（心理学专业来说同性恋不属于不健康范畴，但因为那里环境特殊，我不能跟他们说同性恋是正常的，然而这又不符合辨别心理健康不健康的鉴别原则，所以我得解说）。。。我没有被他们吓哭，依然很淡定地继续课堂，我觉得自己很威武

         再说说那里的未成年人，这其实是一个很沉重的话题，因为那里的未成年人犯的都是大事。我看过他们所有人的的资料，跟他们接触很多。说几个典型的。

         第一个X，12岁的孩子。关押原因：杀人，而且杀了三个人，这三个人分别是带他的姑妈，四岁的表弟，九岁的表妹。这个案子发生于12年，当时震惊全国。如果没有干警的介绍与档案资料，初见面你根本感受不到他的“特殊”。案发前孩子在市里面最好的中学读书，家里有意把他培养到德国留学，父母在他很小时离婚了，他在乡下读过几年书后来到市里面跟着姑姑，姑姑对他很好但是要求很严格。命案的导火线让我们觉得不可思议，只是因为在学校里讲了个笑话同学们觉得不好听，心里有点不爽，回家用电脑玩游戏，表弟表妹说要告诉姑姑，他怕姑妈打他。所以他先杀了表弟和表妹，等姑妈开门时捅死了姑妈，处理了一下案发现场就去网吧上网了，被捕时对杀人案供认不玮。

        我以为接触他会很恐怖，但其实他只是个孩子和一般孩子并无差别，他在未教所依然是学习委员的身份，他和同龄人在一般学校一样希望得到我们老师的关注，偶尔有点偏执。他总是期待，18岁以后他可以出去了，他对未来很有信心，简单地好像什么都没有发生过。而我对他的未来很担心，家人能接纳他吗？社会能接纳他吗？等他真正明白自己做过什么以后的漫漫人生他会有无数血腥罪恶的梦吗？

         第二个孩子叫小康。8岁。关押原因：杀人。对，他是那里最小的杀人犯。也是那里最受干警和小伙伴喜欢的孩子，因为他单纯地就像个三四岁的幼儿。小康没有读过书，从小爷爷带着，父母不知去向。爷爷七十多岁了，没有能力供他读书，只能给他最简单的衣食。小康的杀人过程更加让人咋舌。没读书的小康某日和村里的一个小朋友一起在屋后的小树林里玩，那里有一堆小石子，两个小朋友相互朝对方扔石子，然后那个小朋友不知道是被砸晕了还是死了（现场探查，前者几率比较大）。然而小康接下来做了一件把他自己送进未教所的事，他把那个孩子埋了，就用他们玩耍的那堆石子。。。无知的悲剧。

       第三个叫L,16岁，L在未教所是很乖的孩子，经常帮助干警做一些辅助管理工作。L被关押的原因是偷窃。但是L跟我讲了很多他自己的情况，他在家庭生活中不被父母接纳，他有一个18岁的女朋友，他们生了一个孩子。L的内心很脆弱，然而他即将离开这里，给父母打电话没人接他的电话，他不知道怎么承担一个丈夫与父亲的责任。。。这个孩子坚持要认我做姐姐，在我离开时偷偷地给我塞了张纸条，写了他的qq号，等他出来后我加了他，但是我们没有怎么交流，我不知道怎么去跟他交流那些沉重的现实的问题。

        那里是高墙加上电网，所有的房子走廊上都是密密麻麻的铁窗，除了干警的办公室，所有地方都是监控。在放风的时候那些孩子在围墙内的操场上打球，他们爽朗的欢笑声，阳光下挥洒的汗水与任何同龄人毫无差别，然而我在楼上看着他们，总是有说不出的悲伤。。。。