既然是兴趣班，当然得让孩子感兴趣才行。

最早有朋友跟我提到兴趣班的时候，我儿子大概4岁的样子，朋友问我给孩子报兴趣班了没，我回答还没有，不知道他对什么感兴趣，朋友告诉我，兴趣是可以培养的。这句话我印象非常深刻，我想我需要主动帮孩子培养起兴趣。

让孩子爱上兴趣班我是这样做的：

一、尊重孩子，把孩子当成一个独立的个体，选择兴趣班尽量让他自己做主。

尊重孩子的兴趣，孩子的事情尽量让他充分参与选择，让他来决定学什么、怎么学。

让孩子自己决定学什么也是有一定的技巧的，家长要引导好。目前我儿子学的围棋和书法，都是我帮他选的，虽然他还没有表现出浓厚的兴趣，但是至少他每次上课都挺开心，没有一次因为自己不想上课而缺课。大的方面我们要选好，然后征求孩子的意见，兴趣班都有试听课的，基本上孩子接触新鲜的东西都会有些兴趣，只要不是孩子抵触的东西就好，兴趣是可以培养的。我一直记着这句话。

尊重孩子，因为在选兴趣班的过程中孩子充分参与了，所以在学习的过程中一般都不会有明显的抵触情绪，兴趣是最好的老师。虽然学习是不是一件开心的事情，但是我还是希望孩子能尽量不学的那么辛苦，尽量在学习的过程中帮他多创造一些乐趣。

我们最早开始学习的是围棋，我一直都希望孩子能学学围棋。想让他学围棋的原因有这么几条：

1、最早我是担心他上学后坐不住，学围棋可以让他能坐住。

2、我儿子脾气随我的成分多，比较急躁，说话快，沉不住气，我想让他学学围棋，能磨磨性子，让他不那么急躁。

3、围棋可以锻炼孩子的逻辑思维能力，对将来学习理科很有好处。

4、学围棋成本相对低一些，毕竟一套围棋100多块就可以搞定了。虽然我也很想让我儿子学钢琴，想想成本还是有些打怵。

5、围棋感觉有些跟玩一样，孩子容易接受。

毕竟我只是想利用围棋让孩子修身养性，作为一种辅助帮助他将来学习，所以我对他的要求相对比较宽松，在上课时间和节奏上都尊重他的想法。

一年级下学期我们开始学习书法。我一直都想让孩子学学书法，我觉得男孩子写大字好帅的，书法可以修身养性，传统的琴棋书画学一学对孩子的气质还是有很大的影响的，其实我觉得儿子对画画也有兴趣的，上次书法班有一些画家作画，他看的很认真。之前没有找到合适的老师，就先学了硬笔书法，因为他们小学要求6年级必须要过书法7级，我觉得还是报班学习一下，毕竟我们不专业。后来孩子班主任推荐了一个书法老师，她儿子也上一年级，我们就跟着一起学了。这个老师很好啊，对孩子超有耐心，从来不大声说孩子，即使有孩子调皮了他也大声说，我儿子很喜欢这个老师，试听了2次课就要求我一定要给他报名。但是硬笔书法他不愿意继续学了，估计那个每天写字很枯燥，软笔书法有趣多了，这样就把硬笔书法课停了。

二、培养孩子的兴趣，多表扬和鼓励。

好孩子是夸出来的，这句话是没错的。

在我儿子开始学习围棋的时候，为了帮他培养起兴趣，每次下课回家我都让他当小老师，教我他在老师那里学到的东西。其实我儿子开始学围棋的时候兴趣挺浓的，能看出来他很喜欢，每次该去上课他都早早的背上书包催促我们送他去上课，缺课是不可能的，因为他不愿意，他喜欢老师，喜欢围棋。

启蒙班都比较简单，他学的也很快，老师总是表扬他，班上的几个孩子他是最省心的，从来不要操心下棋的事情，老师留的作业也都按时完成，进步很大，所以他越学越有兴趣，当年十一打比赛我们就拿回了3级，那时候他才学了3个月围棋，一周2堂课。比赛的时候遇到的对手有的是学棋1年的、有的是学棋2年的，最短的也是6个月的，最后一盘棋下了半个多小时，别的孩子都快走完了他才出来，赢了1/4目。虽然有的棋下得很吃力，但是第一次参加比赛只输了2盘棋，老师都很意外，以为他最多能拿到4级。他很开心，也很有成就感，之后学习也很有劲头。

当然孩子在学习的时候也不是一帆风顺的，也有受挫折的时候，会想退缩，这时候家长一定不要逼他去学习。有一次放学了婆婆打电话告诉我，孩子不想去上围棋课，我说让他听电话。我问他为什么不想去上课，他说心情不好，头有些疼，他想静一静，这次课不想去上了。我接着问，那你打算什么时候继续上课？他说不知道，等过一段时间想去上课了再去。我心里想，这样可不行，如果上课可以想上就上、不想上就不想上，那就一点约束都没有了，这是他第一次提出来不想上课。虽然我会尊重他的意见，但是绝不是无原则的尊重，大的框框要画好。我这样跟他说的：那好吧，你要是不想去上课就别去了。回家后电视不要看了，游戏也不要玩了，你不是头疼吗？这些天就好好休息休息大脑。（因为他喜欢玩游戏，每天做完作业可以玩）我这么一说，他说，那我还是去上课吧。我说别去了，你不是不想去嘛，休息一下吧。他说去吧，我又想去上课了。后来下课我问他感觉怎么样，他说挺不错的，看着很开心的样子。跟他聊了下，原来上学的时候语文老师在班上没点名批评同学的错误了，他觉得挨批评了，我问他那你犯错误了吗？他说没有。我告诉他，你没犯错老师就不是批评你的，她批评的是犯错的孩子，你不用觉得难过。

后来围棋越学越难，他也有段时间兴趣不大，但是没有提出不上课，就这么坚持着。前段时间倒是跟我提出来不想学围棋了，我跟他商量，坚持一下吧，学了快2年了，咱总得打个1段回来吧，等五一打完比赛就不学了。最近跟他聊，要不打完比赛咱继续学着玩吧，一周一次课，轻松一些，他愉快地同意了。

书法课也是一样，老师很有耐心，孩子做的好就表扬，哪里做的不到位指出来，效果很好。

三、学习的过程中一定不要急躁，不要给孩子泼冷水。

印象最深刻的就是我们学书法的时候，一开始我都是小心翼翼的培养孩子的兴趣。刚开始孩子手总是抖，写笔画也不直，毛笔跟铅笔不同，孩子小，力气不够，所以才会抖的。老师专门跟我讲过，这是很正常的，只要方法对了就行，时间长了手就不抖了，笔画就写得直了。在我们学了2个月的时候，有一次婆婆说他：看你写的什么字，学了2个多月了，横竖都写不直。我当时就制止婆婆：妈妈你不要这么说他，老师说了，刚开始学手抖写不直是正常的，时间长了就好了。婆婆不高兴，说老师骗我们的，吧啦吧啦一大堆。我直接跟她说，以后孩子上兴趣班的事情让她不要管。我后来跟老公说，我这边好不容易把孩子兴趣给培养起来了，她哗，一盆冷水泼下去，就把孩子的兴趣给浇没了。我跟儿子说，不要管奶奶说的这些话，该怎么学就怎么学。

孩子对新知识的接受能力不同，学习快慢也不同，不要拿孩子跟别的孩子比较，多跟孩子以前比，多表扬孩子的进步。

我们是一年级暑假开始学英语的，当时试听了2个学校，他都觉得喜欢，第一个学校是他爸爸带去的，第二个学校是我带他去的，第二次试听完了他跟我说他喜欢这个学校，让我给他报名。这家学校是全外教的，课堂氛围很好，方法也很好，我越来越满意，经常跟中教老师沟通孩子的学习。刚开始学的时候，同班的孩子都是从一年级开始学的，我们是插班的，因为学校一年级有英语课，老师建议我们插班跟着上课就行了，从一年级开始上就太浪费时间了。因为一年级我们没学过，刚开始有一些吃力，不过还好，大部分内容跟一年级关联不大。学校经常会有测验，我家孩子自尊心很强，测验考的不好回家不开心，我总是开导他，没关系，人家都学了一年了，你才开始学，落后一些是正常的，我们好好学，追上来就行了。以后的测验越来越好，虽然他从来没拿过满分，班上有几个孩子很优秀，基本上次次满分，但我从来没拿自己的孩子跟他们比较，我觉得他现在很好，学得很好，也学的比较轻松、快乐，这就够了。中教老师也说他有天分，接受知识很快，课堂表现很好，思维紧跟着老师，我觉得这样很好。我也会对他要求更高一些，但是那是体现在平时的学习过程中，不会对他的测验成绩做过多的评价，让他感觉不到，他就不会抵触。现在他的英语学习已经进入一个良性循环，越学越喜欢，喜欢就学的越来越好，但是他学的很开心。

四、多陪孩子一起学习，让孩子体会当老师的感觉，帮他建立起学习的自信心。

在孩子刚开始学习的时候，一定要陪他一起学习，我们来当学生，让孩子把在老师那里学来的知识再教给我们。这样一方面能让他掌握的更牢固，另一方面也能给孩子带来成就感，增加他学习的兴趣。

我们刚开始学围棋也是这样，学了一段时间我就陪他一起下棋，那时候我已经看不懂了，原谅我天生对这个东西不感兴趣，老公也没耐心陪他学习。因为我其实是不会下的，所以每次轮到我走棋，我都问他，我该走哪里，然后下在他说的位置。他也玩的开心，其实每次他都是自己在跟自己下棋，但是要让他自己跟自己下棋，他肯定不乐意的。

最近，他又有了要当小老师的感觉。前几天有个网友在微信群里问一个启蒙班的围棋作业，我问儿子怎么做，然后他讲了半天给我听，我虽然听明白了，但是还是不会用。那天，他很认真的要当小老师，教我围棋，跟我讲基础知识，摆棋型。第二天教我一会，跟我一起下棋，还是他告诉我走哪里，我落子，走了没几手棋，他看时钟到了该做作业的时间了，就去写作业了。

还得再让他教我学围棋，多陪陪他，让他再接着多学学。

五、一定要帮孩子选一个他喜欢的老师。

我儿子喜欢他课外的每一个老师，学习的时候不会带入任何负面情绪。所以，帮孩子选一位他喜欢的老师非常重要。

我觉得现在的课外班老师应该都是很有耐心的，孩子很容易就喜欢上老师了，喜欢老师孩子就学的很开心，就能很好的培养起学习的兴趣。

目前我们上过的班只有一个班停了，硬笔书法，那个班孩子不喜欢，我想主要原因就是不喜欢老师。其他的班我都直接跟老师接触过，包括围棋老师也换过，打到1/2级就转入打段的班，换了老师，这些老师都很好，对孩子都很有耐心，多表扬，当然有时候问题比较突出也会批评一下，所以他都学的很开心。硬笔书法班我没有跟听过课，那个班人太多，到后来上课居然需要抢座位，那么多学生，老师也不可能兼顾每一个孩子，后来孩子提出不学了，我也尊重他的意见，我也不太喜欢这个学校。

六、尊重孩子。

第一点就说过了，还是想要再强调一下，一定要尊重孩子，太勉强孩子累、家长也累，就别难为孩子、难为咱们自己了。

说到尊重孩子，我举几个自己的例子。

前些日子跟围棋老师交流孩子的情况，老师说打算帮他调课，把周一的课调到周日，那天是周三，周一的课已经上过了，我跟老师说我要回家跟他商量一下，看看他周日是不是愿意再上一堂课。老师也说，他主意大。嗯是的，这样的事情我都是尊重孩子的。

第一次打比赛的时候，我也是跟他商量，只学了3个月，我担心太弱了，老师说没关系，可以去试试，他肯定会赢棋的，赢个2/3盘没问题，最后他赢了4盘棋。我当时问他要不要参加比赛，他自己要求参加。我跟他讲清楚，参加比赛意味着你每天要多下几盘棋，多练习，还是要参加吗？他还是说要参加。那我就帮他报名、交钱，他自己决定的事情，做起来很认真，效果也是最好的。

上学后，学校里会有一些体育方面的课外俱乐部，问他要不要参加，时间不太够，不能错开他上课的时间，再加上他也想多点时间玩，他说我还是不参加了，不然我都没什么时间玩了。那好吧，他不想参加就不参加。最近因为调了围棋课时间，周一空下来了，刚好足球班的课他都有时间，晚饭的时候问他要不要参加，他忙着跟我说要参加，他准备跟我说的，老师发了报名表。这样的事情，一般婆婆总会出来反对一下，说暑假太热了，怎么学啊。我一般都是不理她，准备好钱，帮孩子包好放在书包里，提醒他第二天交钱给老师就可以了。她说她的，我做我的。男孩子有时间的时候就是要多参加些体育运动，我是希望他学学篮球的，之前篮球班他没时间，足球也行，就是要多运动才能长得好、身体壮。

又写了这么长，我想最重要的一点就是要尊重孩子吧，还是要顺势而为，抓住他的兴趣点，不要太家长主义，要知道孩子是一个独立的个体，他有他的思维，我们要尊重他。

看了我家孩子的课外班也可以发现，他学的说到底其实还都是我帮他选的，在大框框选好的前提下，尊重他的兴趣，他真的抵触，那就别勉强。在刚开始学习的时候，要小心翼翼的培养孩子的兴趣，帮他建立学习的信心。要知道，兴趣是可以培养的。

当然这些想法都是从我自己孩子的身上得来的，每个孩子都有个体差异，别拿自己的孩子跟别人的孩子比就可以了。