打算明年考公务员，于是报了公务员的课程来学习，希望明年能够上岸的同时，也根据老师的讲解整理了一篇文字，希望可以帮助到更多的人。

       一、片段阅读：

       1、区分题干结构，包含总分（分总，总分总）、并列、递进、转折、比兴（引入）、比较、因果、补充说明等结构类型。

       因果分析法的意思是，将你犹豫不定的两个选项用因为…所以…连接起来（前提是这两个选项都符合题干的意思），一般来说，“所以”后面的内容是意图，是观点；假设倒推法的意思是，假设某一个选项是题干的意图和观点，围绕这个观点写一段话，然后观察是不是应该按照题干表现的那些内容和顺序来写。

       2、整体把握，确认作者的观点和意图，寻找关键句，关键词。

       要无条件赞同题干的观点，避免先入为主，即使你本人并不赞同或者与你的常识截然不同，着力去理解题干的观点和表达目的；在做言语阅读理解的时候，一定要把握住题干的主题，同时要注意衔接词（连词）。

       3、结合选项，综合权衡,排除陷阱项。

       此类问题，通常集中于题干叙述的某一方面，其他部分是为了对比和衬托作者想强调的内容。与此同时，同学们自己也能够发现，有的题目，尽管问的是强调，实际上问的却是意图，所以千万不要僵化的去区分题目的提问形式。

       4、读懂题外话，学会掌握言外之意，避免肤浅、模糊、片面等错误。

       所有的文字都是有目的，有态度的，都是围绕观点服务，同学们务必要秉承理性、客观、积极的价值观念。在大多数题目里，题干的前几句话的作用通常是交代背景，引入话题和观点，而并非是作者的主要目的。

        做题思路可以把握以下9点：

       1、大多不选原文的简单复述（注意：如果是关键句的转述，则需要选）；

       2、基本不选同类项；

       3、一般不选缺少关键词的选项；

       4、绝对不选与题干不符的选项；

       5、绝对不选无中生有的选项，防止过度推断和诠释，尤其要防止推断不足导致的肤浅；

       6、关注可能化的表述，关注含有应当，不应，需要，不需要等词语的选项；

       7、尽量选择全面和完整的表述（对比结构与强调问题除外），关注原文中句子的变形后的叙述（这种变形一般是对题干能加凝练的叙述或者同意转换）；

       8、二选一的时候，可以采取因果分析和假设倒推（反向带入）的方法；

       9、题干一般为三类：是什么，为什么或者怎么做；

        选词填空口诀： 

        读懂目的，明确态度；

       把握整体，关注细节；

       提取主干，尝试搭配；

       内在呼应，综合评判。

       言语的理解与分析能力是行测考试最重要的基础能力之一，对于题目的理解，是做题的第一步，所以说，对于言语能力的锤炼将不止解决本模块的问题，也将为其他模块的学习奠定良好的基础。那么，言语的两个重要原则，在这里先着重强调一下：整体性和连贯性。

       我们必须明确一点，每一个题干都有自己的态度，自己的目的，首先要判断作者想表达的观点和目的，即先有表达的目的，再去选择表达所用的词语,你所选择的词语必须是为题干所服务的，所谓的斟酌与推敲，也正是这个意思。

       词语组成语句，语句组成段落，段落组成文章，而所有的词语、语句、段落都是作者武器，必然是围绕中心思想服务的，绝不能脱离作者意图，必须为作者表达的目的去服务。恰当的词语，可以更加贴切、准确的表达作者的想要表达的想法。

       基础自然是了解词语的意思，但是请记住，词义只是一个基础，使用词语的目的是为了表达观点才是关键。

       对于词义，需要通过做题不断的积累。同时，需要扩大自己的阅读面，让阅读成为深入骨髓的生活习惯。

       做题的主要方法内有内在呼应、合理搭配、词性色彩（褒贬、轻重）、把握细节等，其中又以内在呼应为最重要。我们选取的不是通顺的，而是要选取最恰当，最符合作者意图的，所以请不要用所谓的语感来做题（除非你具有相当强大的语感)，语感实际上是长期阅读和训练出来的成果，而无法简单的成为做题的依据。

       有时候，我们能根据常见的搭配和词意能排除两个选项，而剩余的两个，我们则需要通过细微的区别去判断。我们将用很多的例子来展示判断的方法，这个方法主要原理就是行文的连贯。

选词的时候，选择有意义，能够表达题干目的和态度，并且准确、形象的词语。

       二、具体技巧

        选词填空是公务员考试行测言语部分很稳定的一种题型。要正确使用词语，首先要准确理解词语的含义。这需要靠平时多看书多做题多积累、勤查词典（百度欢迎你！）、不断积累，如果你在别处见过该词语的用法（或者在做题的时候能用选项里的词语造句），对于考试大有裨益-----这是积累的力量。

        要认清构成词语的各个字有什么含义，词语是什么结构，词语本身在使用上有什么特殊要求（包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等） ，关注题干中的连词（关注连词，在片段阅读中也极为重要，尤其是表达转折、递进、并列、必要等关系的连词，充分了解材料题干表达意思，对其中的阐述、意图、目的以及褒贬（尤其是隐含的，未明确表达却有所暗示的态度）进行深刻的理解，这是作答的前提条件。

        1、整体思想解题：读懂目的，明确态度

       语言是一个整体，词语的使用更离不开语言环境，要对作者的意图，对题干整体的整体有一个良好的把握（这个原则同样适用于片段阅读，甚至适用于整个行测），既要把握整体，又要关注细节。

        2、内在呼应

        很多时候，答案其实就在题干中隐藏， 利用前后文的联系，寻找题目里的内在呼应,是非常常见的做题方法，同时也是言语连贯性的一个体现。内在呼应的逻辑关系一般为：并列（反义，近义）、递进、转折、解释等。题干中的会反复给我们暗示，告诉我们答案是哪一个，这一个技巧最常见，最实用，最准确且最快速！

        另外还要注意一点，在撰写文章的时候，大多数作者会尽量避免重复使用同一个词语，除非是为了表示排比或者强调或者是专用名词。

       3、从语意轻重、侧重和感情色彩的不同来辨析。

    有的近义词所表示的概念虽相同，但在表现的程度上有着语意轻重,表达出的侧重点也不同,同时要注意不同词语侧重表达的意思不同。例如，“批评”与“批判”是一组近义词，前者语意轻些，后者语意则重些；“干净”与“卫生”也是近义词，但是词意有着微妙的区别。这些细微的区别，可以通过选项的交叉对比来实现对选项的抉择； “敲山震虎”与“打草惊蛇”结构相同，意思接近，但是前者通常用于肯定句，后者多用于否定句。

       词语的选择要符合整体的题干感情色彩，同理，题干的感情色彩也决定了词语本身的感情色彩，这是相辅相成、和谐统一的。

       我们可以通过大量的做题可以总结出一个不成文的规律：通常倾向于选择更加书面化，更加具有文学色彩的词语。

        4、从搭配对象的不同来辨析。

       有一点务必要注意，语言具有灵活性，所以说搭配常见的不是固定搭配，而是合适合理搭配。有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。例如，“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词配合使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也是不恰当的。但是，固定搭配实际上是较少作为考点的，我们应当更加关注合理搭配。