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【子期育儿】这一年为孩子打过的“架”

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子期   子期 2018-01-26 14:27 阅读(4421)

​标题这个架自然是带引号的。大体可以解释为,为孩子争取过的那些她应得的。


孩子成长的过程中,肯定会遇到这样那样的“对立方”,可能是学校,可能是同学,可能是邻居,可能是小区的小朋友。如果遇到问题,你是否会为孩子“打架”争取ta应得的?哪些问题呢,例如老师判错了卷子,例如孩子在学校受同学欺负,甚至一些微不足道的小事,等等。作为一年级小豆丁家长的我,真遇到了一些。分享出来一起讨论


打架案例一:为孩子争取兴趣班完成作业的奖励


这个在别的帖子提到过。她的一个兴趣班,为了确保教学延续,会在寒暑假布置一些作业,完成作业开学会有奖励。我用这个鼓励她完成作业,开学第一次去上课,她惦记着老师的奖励,喜滋滋去了。然而下课我进去接的时候却发现没有奖励,问她是老师还没发吗?她说不知道,反正没发。我让她去问问老师,五岁半的她说不敢。我说没关系,这是你应该得的,我们问清楚了就不用老这么等着了。然后她去问了。老师说因为奖励还没到到位,会晚一些发。


这个案例里明显老师不对,尽管对老师既没有按时发奖励也没有和小朋友交代不太满意,但如何鼓励孩子去提问以及安抚孩子才是重要的。所以事后我告诉她,既然完成作业就有奖励,我们做到了那就应该得到,如果没有得到,那么我们完全有权利去询问一下。以后遇到这种事,不用担心,大胆去问。


这次“打架”告诉孩子:大胆提问,完成约定就应该得到应得的。


打架案例二:老师“疑似”给孩子判错了卷子


小学经常会做各种练习卷,老师为了让家长也重视孩子学习,都会要求家长在卷子上签字后交回。每个卷子,我都会认真看。那天看到一道题,题目要求按规律填数。一共五个空格,中间是已知数5,孩子写的1,3,5,7,9,老师打了一个叉。我心里咯噔一下,恩,遇上了最普遍的老师判错卷子的问题了,莫名热血了一下。先问孩子,孩子说老师说应该填3,4,5,6,7。然后我开始考虑这个事怎么处理,小学老师毕竟还是不一样。先去好友群里咨询其他家长,那里是几个对孩子负责的家长。


家长A,孩子上幼儿园,她说靠,公立学校老师太过分了。然后开始批判公立学校的刻板扼杀了孩子的创造力想象力云云。


家长B,孩子也上一年级,她比较犹豫,她说要不去问问老师这道题为什么判错吧。


家长C,孩子三年级,明显很有经验,他说你先看看这道题老师扣分了吗?


我赶紧去看,还真没有扣分。


家长C继续说,别小瞧现在的老师,老师们都很有经验,遇到的各类家长多了去了,不会做太草率的事。这道题,老师让改,其实也没错,严格来说,只能说出题不严谨,老师让孩子做练习卷的目的是看孩子对当前阶段知识的把握程度,一年级上学期的数学很简单,学会分析数字的规律是其中之一,如果学生思维都如此跳跃,老师其实也不知道学生这一阶段实际掌握如何。确实有更完美的做法,例如夸奖孩子的创造力等等,但老师没有义务做这些,只要你告诉孩子这道题有多个答案就可以了。


果然,前辈就是前辈。


我的热血就被“浇灭”了。所以这个“架”其实没有打成。但我依然去咨询了一下老师,这种题目,怎么和孩子解释比较好。老师很敬业,先抱歉说因为出题不严谨她没有及时发现,她也告诉孩子她的答案是没错的,还给孩子大概了奇数偶数的概念介绍。我想老师的做法其实可圈可点了。


这次“打架”,告诉孩子,并非答案就是唯一,正确的知识是通用的。


打架案例三:兴趣班给孩子算错了期末成绩


孩子一个兴趣班是按学期上,自然也有会成绩,成绩的计算规则学校已经提前公布,是以平时成绩为主。所以我按照计算规则自己测算过孩子的成绩,大体知道。学校公布成绩的那天,我和别的家长一样坐等,结果成绩出来的时候我发现不对,比我自己算的成绩少了20%。那我就不知道怎么算的了。立即联系学校。前台态度不错,让我留下电话让任课老师给我回电话。


老师反应也很快。大概半小时就给我打电话了。第一个电话老师特别笃定,说知道我家孩子平时成绩不错,成绩出来的时候她也觉得分数低,特意和出成绩的老师确认了一下,系统算法是没错的。然后开始给我讲计分规则。我说计分规则我都看过了,知道怎么算,但确实不对,我手里有所有成绩的截图,我们可以来重新算一下。


我说的这么肯定,老师也退步了,说她再去核实一下,然后再给我回电话。


第二个电话,老师承认确实算错了,回头会更正成绩。


同事问我,成绩不一样会有奖励吗?我想人家的潜台词是“这又不是高考,那么较真干嘛”。

我说没有啊,但是成绩是孩子一学期认认真真积累的,算错了那可不行。


未来十几年,孩子要经历的成绩太多了,任何分数,都应该是孩子真实的成绩,不是说小练习成绩可以不管,只管高考。人生不也是大考小考的一个过程,每一个小考,对孩子来说,都很有意义。


这次打架告诉孩子,学校和老师也是会犯错误的,而学生完全可以去申诉。


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我想,我经历的几次“打架”结局,其实都挺美好的,没有一意孤行的老师,没有恼羞成怒的老师,都和我一起呵护了孩子应有的权益,我还是心存感激的。也再一次看到,育儿过程中家长的任务之重,大问题小问题,甚至不仔细思考就不会发现的问题,其实都和孩子的成长息息相关,家长花费多少心思,孩子可能就得到多少。未来十几年,希望自己继续保持“老母鸡”的劲头,也许愿遇到讲道理的好老师好学校,呵护孩子的成长。

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