中午十二点，公司开完会匆匆回了一趟家。感谢这份离家近的工作，十分钟就能到家。进屋了，妈妈已经按我的叮嘱提前让大宝吃完午饭，然后我打开学校的app让她进房间完成当天作业。搂着插科打诨的二宝去吃了个战斗午饭，打开巧虎让二宝自己看，然后进去陪大宝完成作业。妈妈也趁这个时间下楼买菜，北京刮风，她只能领着孩子们在家窝着，没时间买菜。

事实上，这战斗的一天早上就开始了，早上老公收拾完背上电脑开车送大宝去英语集训，他在那里等着，一边工作，十点多大宝下课他把孩子送回家再去上班。十二点我回家让孩子完成一半作业，半个多小时做完，然后我出门前让她自己按日程安排完成寒假作业，下午三点多她爸爸会回来送她去上舞蹈课，我下班再去接她。晚上再完成另一半作业和其他的寒假作业，以便在八点多能够按时睡觉。

是的，已经放了寒假，然而兴趣班们也都活跃起来，利用寒假的时间赶进度，先是10天乐器，再是10天英语，期间还有舞蹈也加了一些课。孩子和我们依然是忙碌的。

同事说，这样孩子多累啊？我也问了大宝这个问题，觉得累吗？她说不累啊，原来的乐器课一直在学各种音，上了寒假课才开始学第一首曲子，她很期待，然后英语寒假集训后她们就可以看完整部电影，她很期待啊。

所以，其实孩子不累的。在之前的帖子里，我也提到过，既然这十几年的任务是学习，那么区别只在于学习内容和形式，学习本身是无罪的，除非家长本身不太重视。学习与是否上课无关，无论是校内还是校外，都布置了寒假作业。即使不上课，学习依然在继续。而这些作业，其实很有趣。

拿校内来说，除了巩固第一学期的内容，有丰富的寒假实践，例如体验一次火车，写下来体验和感受，地铁高铁甚至铁道博物馆均可，显然学校的安排是考虑了假期出行的需求，在假期出行的同时就完成一个实践作业，很完美；再比如认识钱币，让一年级小豆丁认识钱币，用钱币去购买一次东西，了解不同面额钱币的换算……我已经忘了几十年前那个年代的教学内容，但现在学校的教学，我觉得很积极向上，给了家长许多提示，都是在致力于培养孩子长大。

校外就更有趣了，初学乐器的小豆丁，从认识五线谱开始，到后来发现可以吹曲子，这个过程不容易，但对孩子来说，是逐步探索未知的一个过程，引导得当，她也兴趣浓厚；而英语课，对她来说，就是用英语看图片看动画片的过程，有付出有奖励，时间积累，她也开始成长……

一个有趣的现象是，问我累不累的都是没娃或者孩子还小的同事，认为理所当然的都是孩子同龄或者更大的同事。

许多时候，“怕孩子累”其实是个坑，真相可能是家长怕累，或者是孩子还没到这个程度的家长，想象这样的生活应该很累。

是不容易，但依然是那句话，孩子的十几年，是学习的十几年，父母，家人和学校，拧成一股劲，都是希望孩子成长。天时地利人和的时候，那么就抓紧，一起帮助孩子完成学习大业。好在，忙碌的小学第一个寒假已经过去大半，再坚持一周，我们就带孩子开始美好的春节假期。

而，为什么要学习？继续送龙应台那句话给大家“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐”

——来自一个希望娃可以在学习大道上尽情奔跑的二胎妈妈