先说超前教育的概念：指不符合年龄段的教育。超前教育要求孩子学习较大龄孩子的知识来达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态。这种教育目的集中体现在近年风传的“少年大学生”身上，超前教育包含了许多父母的功利性心理因素。

我家目前选择的“超前教育”（一般人认为的）有：认字/背诗，滑轮，画画，英语，钢琴

1.认字/背诗

话说我从未主动教过孩子认字，我所做的只是大量阅读，四岁之前我读绘本就是念书，没有指读，四岁后开始读中文绘本我就开始指读了，但是貌似孩子并不关注我手指的位置，他还是更关注图，我也不强求。幼儿园有字卡，《帮我早读书》是他们的教材，他也是在学校学，字卡放家，貌似大部分字都认识，我们最近把前一年的字卡翻出来，做了个游戏，排三张字卡在黑板上，一家三口各造个关于这个字卡的句子，这个思路来自熊太，她那天说玩词语接龙，我家娃貌似还不到这个水准，也许到了，不过我没尝试。后来还玩了个，三个字卡讲一个故事，这只是我在示范，孩子没有讲。这里要明确的玩和教的区别，全程我们都玩的挺开心的。

背诗方面，我没有重点研究，只用了两套教材《笠翁对韵》和《声律启蒙》,看中的是韵律，貌似诗词的美感还是感悟不到。不知道大家身边有没有读经班的，我身边就有那么一位，三岁孩子天天要求孩子指读她们那些教材，我是不认同的。我家幼儿园也不是主打国学的。

2.滑轮

当时学滑轮就是想增加孩子运动量，我家孩子好静，人又瘦，吃饭又不好，于是就选了滑轮（之前试听过街舞和跆拳道，人家不去）。

“4岁孩子每次训练控制在半个小时以内，并在中间要休息两到三次。并且不做技术上的过高要求，重点是培养孩子的兴趣，逐渐提高孩子的柔韧性，平衡能力，应激反应能力和思维能力。

5岁孩子的肌肉就会相比较发达很多，骨骼发育相对较好，在自我控制能力上也得到比较大的提升，一般运动类的项目在5岁之后可以根据孩子发育的情况来进行学习，尽量不要贪早。”

所以，按照以上标准，我家没有超前，明年暑假准备继续学一暑假。

3.画画

现在的画画真心不是传统意义上的画画，并不是教完技法自己临摹。早期孩子们只是玩，培养专注力和动手能力居多。

正常孩子的发展规律

1岁多的孩子就已经喜欢“涂鸦”了，对颜色也有了最初的认识。

2~3岁开始对形状、颜色产生兴趣，有很多亲子课程在1-3岁这个阶段会让家长带着孩子一起用手指作画，或棉签画等。在家里，家长也可以用类似的方式，保持孩子对绘画的兴趣。不需要专门报绘画班。

4~5岁开始对实际事物、经历过的事物有了认识，是孩子从涂鸦期向象征阶段过渡的时期，这个年龄介入绘画学习和培养，能够很快就有显著的提高，可以给孩子很大的自信，激发他更大的兴趣。所以4~5岁，是老师们公认的学习绘画的最佳年龄。

可是看了《培养孩子从画画开始》，我对自己之前在家所做的真是深深地后悔啊。提醒妈妈们，做任何决定前一定要多看书多研究，最好在娃孩子肚子里时就涉猎各方面知识。

4.英语

这个我写过的，语言这东西越早越好，在我们中国英语是算专业技能，事实上咱把其当成同会说中文一样的基本技能就好。日常生活中语言可中可英，阅读绘本也是可中可英。也是现在所以培训机构提倡的浸入式。像我所在城市英语三年级才开课，要是那时候学，英语始终走的应试的路子，应试的普遍状态阅读和听力稍好，口语和写作是短板，我是不希望孩子还跟我一样的短板。我追求的目标就是英文和中文一样。就像上面所说的中文造句和讲故事的游戏，我们也能用英文玩。

提醒大家：在2.5~3岁之间语言发育最快的时候学习是最佳的，孩子进入幼儿园之后进行学习也会有很好的效果。7岁之前都是学习外语的黄金年龄，13岁前都不算太晚。任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。

5.钢琴

最近刚接触，目前在试听为学习乐理知识。我和老公属于乐盲，从不听歌唱歌，我俩最反感别人聚会一起约去KTV，觉得没意思，其实是自己不擅长，略自卑啊。我家儿子不一样，不论中文还是英文很喜欢韵律节拍的东西，于是考虑让他有专业的老师引导，慢慢让他发现这其中的奥妙。选择钢琴还是有考虑他手指的发育情况的，四岁的孩子小手的肌肉还没有发育完全，对乐器的操作和控制能力较差。但是，贝多芬4岁开始学钢琴，肖邦6岁学钢琴。老师们的建议：女孩4~5岁可以学钢琴，男孩5-6岁可以开始学习钢琴。目前我家4.5岁，有看中一个小班课，基本乐理先学习，练习方面还是很宽松的。考虑中……

为什么说我并不认为自己在超前教育呢？我貌似选择之前都有做些研究。不论怎样，孩子“超前教育”不是用来炫耀的，享受其中就好。还有对孩子而言，还是要多拥抱大自然的，知识教育不仅仅限于室内，室外同样精彩。我家看完生命的故事《诞生了！蝉》（诞生了，蝽》《诞生了！西瓜虫》，平时生活中少见吧，但这些我们都在室外找到过实物。

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