我家娃下个月五周岁,中班.

除了不会写汉字,小班下学期的时候,基本上能把幼升小的卷子做下来.英语的阅读理解,也差不多能达到国外小朋友的同龄水平.

稍微熟悉他一点的同学家长,会调侃他是"学霸"!

只有我心里明白,他离天才差的很远,只不过,我们启蒙的早了点,把相关知识寓教于乐的提前接触罢了.所以,我一直是支持"超前教育"的.

其实你换个角度想,有啥好超前教育的呢?

一个大一点的小朋友,能够独立去超市,认路线,认字,拿着采购清单,找到相对应的产品,计划好价格,付款,找零,对家长来说,是不是一件很美好事情?

这个生活技能,掌握起来会很难吗?

为什么会想着超前教育呢?这不是推崇的独立教育吗?小朋友们,能够以自己的力量,认识世界,认识社会,接受各方面的信息,不是很棒吗?

上述行为牵扯到的语言,数理,我觉得都是可以早早入手的.

其实我娃的培养,基本上是我来跟的.但是要说我很下功夫,比起那些什么读经群打卡,读国学打卡的妈妈们,我是要省事的多.基本就是买书,读书.小时候陪读,现在可以自主阅读.我只要挑选合适的书就可以了.

这个话题下的其它贴子我也都看了,越来越多的妈妈有这个意识,我觉得是件非常好的事情.大家把知识都融入到游戏中去,融入到生活中来,小朋友们肯定都会很聪明,而且热爱学习的.

分享几点,我们用着好使,一直坚持的事情:

一,阅读

三岁前,基本全是英文绘本,分级.没有读过中文的.导致我们开口讲话,也是先说的英文后说的中文.

有没有必要?

也不是必须,只是我个人觉得中文环境不缺,早学晚学都不会差很多.英文环境早早渗入,打下基础,以后会容易一点.后来中文强势起来,有一段的英文排斥期,但是慢慢调整过来了.现在拿起书,不管中文英文都可以看.

语文方面,我几乎不教.碰到他读错的字,纠正一下.

前天我拿熊太的方法测验了一下,就是一(匹)马,一(头)猪,一(只)猫,一(颗)树,这种,我们从来没教过,他都能答对.还是平时的阅读功底在.

推荐:叽哩呱拉启蒙路线,一些英文动画片,蓝色小考拉,MAISY等.还有字母积木.中文的各种绘本,可以订阅故事飞船,东方娃娃等.

二,生活中的数学

从门牌号,到车牌号,到上台阶数楼梯,数步子,都可以数数,认数学.

积木,水果等实物,都可以用来一一对应.这是一个,这是两个.不能光认识数学.要认识数量的区别.

再大一点,分和分解.1+2=3   1+1+1=3  2+1=3等.数量逻辑,慢慢感知.

推荐:有一种数学用天秤,对孩子理解数字非常有帮助.一些数学绘本也不错.

三,游戏

这方面要多利用益智游戏.桌游也好,扑克牌也罢.都可以玩起来,看起来是玩,其实都在锻炼脑力.

推荐:七巧板,扑克牌玩接龙,飞行棋等各种棋类.

四,注意力等其它脑力训练

走迷宫,涂色,玩那种连数字的画图,找不同等,都有帮助.

我最近准备入手舒尔特方格,锻炼一下注意力.我娃太好动,注意力很难集中.

四,练习册

学东西的时候,千万不能以考核为导向.不能今天教了这个,过两天就要考一下,答不出来就挨骂.这样小朋友对学习的兴趣会被打击没的.

但是,学了不考也不行.不考你不确定他倒底会了没有,会了多少.

练习册是个好工具.我家的书分成两种.一种是拿来玩的,一种是用来虐的.

各种游戏书,绘本,故事书什么的,都是随便读,随便看.

但是一些阶梯数学啊,英文SIGHT WORD练习啊,还有一些阅读理解的练习啊.时不时要拿出来练练手.不要以为现在的练习册跟我们当年一样密密麻麻是文字,都是题,很枯燥.不会的,这个年龄往往综合了手工,涂色,艺术,规律等等,小朋友做起来一点也不累,也不烦.

检验一下中英文的读题能力,理解能力,做题的准确度.

太难的,不会的,讲解一下.不要骂,回头再重复几次,基本就没问题了.注意,练习册的难易程度要跟年龄匹配.可以稍微加一个等级,但是看小朋友反应.

如果这算超前,那就超前吧.

我看到宝总家的娃,大班字已经写的很好了,而且能当小老师,今年我买了魔法字贴,使用一段时间再来汇报效果.