不知不觉，夏夏小朋友已经开学一个月了。我是让他满了三周才开始上幼儿园小班的，之前并没有像其他孩子一样上小小班过度，所以入园前还是有些小焦虑的,其实大多还是自己的内心戏，孩子自己对分离焦虑症并无感……现在的口头禅已经变成了：“妈妈，我太爱上幼儿园了！”

作为一个独立的人，进入幼儿园应该算是每个孩子漫漫求学路上开启的第一里程碑吧。经历过的家长都明白其中的焦灼与不舍，欢喜与期待！

家长的工作对孩子适应幼儿园生活，起着至关重要的作用！新生入园的正确打开方式应该是怎样的呢？！

1. 入园前的心理建设：

之前我们会偶尔跟他提一下，下半年要上学了。他也没啥概念，也不知道下半年究竟是什么时候？直到七八月份，这两个月我们高频并且刻意和他提起上幼儿园的事，和他描述幼儿园的样子和状态，告诉他幼儿园是一个美丽的地方，里面会有很多玩具，还有老师带着很多很多小朋友一起做游戏。这样他心理就会对幼儿园有个大致的想象，并且知道这是一个很友好很愉悦的地方。我们7月份带他参观了附近的两所幼儿园，里面有各种各样的娱乐设施，在里面耍了小半天，他玩的不亦乐乎。8月初带他报名的时候，又去了一次幼儿园，这次就很正式明确的告诉他，还有一个月就要来这里上学了，到时候就会有很多很多小朋友一起玩，比每天在公园一起玩耍的小朋友还多（因为他平时特别喜欢在公园玩，燃起他的向往之心）。

2. 入园时的积极鼓励：

开学第一天，夏夏很开心啊。他告诉我们：“我太开心了，终于可以上学了”。我们心里甚是欣慰。第一天上学，我和夏爸爸决定一起送他去学校，满满的仪式感，也可以让老师感受到我们对孩子教育的重视。还可以参观下教室，以及认识下老师们。幼儿园离我们家很近，从我们家阳台都可以看见，马路斜对面，走过去大概5分钟的样子，可是就这短短的路程，我们一路上看见不少哭哭啼啼的孩子。夏爸爸和我都深怕孩子受影响，等会闹起来，于是又蹲下来鼓励孩子：“说好了不会哭的，对吧？只是换了地方玩耍，吃过中饭，睡了午觉，下午奶奶就会来接你”。有了这样的心理启示后，他很自信的点点头，铿锵有力的回应我们：“我绝对不会哭的”。三个人手拉手一起昂首阔步向前走。我们早早到了教室，当时才两三个孩子到了。两位老师都是年轻的未婚姑娘，笑盈盈的迎接学生们，非常亲切。放下被子，随意和老师聊了几句，在老师的带领下，夏夏就和我们挥手再见了。第一次把他扔入一个陌生环境，我心里有不舍和不安，但是分离第一步，我自己要做个好榜样，微笑挥手！（孩子哭的时候，家长千万别跟着一起哭，否则会加剧孩子的分离焦虑，不利于孩子快速适应幼儿园环境。）

3. 入园后的正确引导：

夏夏入园前两天很开心，后面三天有点哭闹不想去幼儿园。但是现在的口头禅已经是，我太喜欢上幼儿园了。连周末休息和中秋放假，都嚷嚷说要去幼儿园呢。现在去接他放学的时候，他会在楼梯口说：“爸爸，我要等下我的好朋友xxx”。会在幼儿园耍半个小时才恋恋不舍回家！

这其中就需要家长的正面引导和逆向思维刺激。比如告诉孩子，幼儿园只有小朋友才能上呢，我们大人也很想去上学，可是学校是不收我们的，不允许我们在幼儿园上课。比如孩子放学之后，我们可以和孩子谈话：“今天吃了什么好吃的呀？你交到了什么好朋友吗？叫什么名字呀？喜欢什么玩具？”之类的。夏夏现在已经会叫出很多同学的名字并且会唱一些老师教的歌曲和诗歌。比如：《爱上幼儿园》《小明爬楼梯》《爸爸妈妈去上班》《鳄鱼来了鳄鱼来了》等等！ 家长千万别问有没有小朋友打你或欺负你之类的话，这样的负暗示会让孩子恐惧幼儿园生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友或老师凶我之类的联想。正面的引导会帮助孩子回忆在幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感！ 

附一首有爱的小诗！

 专栏：紫恋子育儿