#我家的压岁钱：孩子理财教育的起点

       今年是孩子第8次收到压岁钱了，对于压岁钱的处理方式，从他开始知道钱可以用来买喜欢的东西时，压岁钱就变为了他理财教育的起点了，那个时候，他应该是3岁多了，幼儿园开始了。

     懵懂期：3岁之前，特别是2岁之前，我家孩子对钱其实还不是太敏感，记得他满周岁的时候我们还像模像样的搞了个“抓周”：我在他的小垫子上摆了一个橙子、一张银行卡、一张百元大钞、一个章、一个本子、一个玩具小铲子、一个小镜子……可能还有别的，已经记不太清楚了。摆好后，让他自己选，孩子刚学会蹒跚走路，一扫一晃的在我们充满期待的眼神下拿起了橙子，哈哈，吃货一枚，在拿了橙子以后他忽然又拿了银行卡，顺带把百元大钞也拿在了手里，通过这个“抓周”彻底证明了他还不知道钱是啥玩意。所以，在3岁前妈妈默默的把他的压岁钱放在了国债里。

       萌芽期：3岁后，他参与到了家庭花销里，经常被带着去买东西，知道妈妈每天工作是去赚钱，钱可以用来买喜欢的东西，去买东西的过程中以后告诉他今天你只能选一样东西，因为今天你的预算是多少，慢慢地他就懂了。

      成长期：真正的理财起点是他上幼儿园后，他拥有了银行卡，他也知道压岁钱就是别人给他的钱，我也告诉他你可以自己管自己的钱，所以，他会把大部分钱交给妈妈存起来，然后他自己留500左右放在他的红包里，如果他要买什么玩具，就从自己的钱里支出。正好当时单位有同事组织小朋友去银行进行“小小银行家”活动，他通过这个活动学到了存钱可以让一百元生出很多一元的钱，如果钱花掉了就没有了，后来他还在家里开了个银行，让我们存钱……借助这个活动和平时去银行的时间带他实际存存钱，还操作给他看把他的压岁钱活期转为定期，等到期了又让他看到真的数字多出来了。有了一定的知识后，他就开始计划怎么花他的零花钱，当然计划性并不太强，但他知道花完了就没了，在花钱的过程中，他还创造性的给自己准备了不少存钱罐，分别放不同金额的零钱。等他上小学后，他已经知道按预算花钱了：春游的时候给他40元，原本以为他会全花光，结果他买了盒饭和水，原本想吃冰淇淋，发现需要10元，他觉得太贵了，不划算。

      学习实践期：后来带他读了《小狗钱钱》，他慢慢地知道了预算，学会了定存，认识了国债。今年过年孩子收到6000元压岁钱，按照惯例询问孩子压岁钱打算怎么处理，孩子说帮他买成国债，他目前就对国债比较熟悉。国债本月还不卖，孩子最后决定先买个短期的理财，以后再买成国债，也是和孩子去看电影的时候，让他拿上他自己的银行卡，亲自把钱转到理财账户里，小家伙很认真的记了账。         

       期待孩子的成长期。