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可能很多二胎家庭经常会被老大这样问：

为什么我要早起上学弟弟/妹妹不用？

为什么我要写作业，弟弟/妹妹却在看动画片/玩玩具？

为什么我要去上课，弟弟/妹妹可以去公园玩？

……

之前我分享过可以用大孩子特权让老大理解这样的“区别对待”，现在我发现有一个更有趣的办法——就是让俩娃一起幻想如果“角色互换”会发生什么事。

某天，大宝的任务有点多，她要背绘本剧台词，背弟子规，做口算，总结期中考试错题，然后又听了英语录音和练习了乐器，这期间二宝一会儿看巧虎，一会儿玩玩具，一会儿又跑去吃零食。之后给她俩洗澡。大宝撅着嘴说：为什么我要学这么多，妹妹啥也不用学。

然后我就开始了我的表演——

我：哦，那可以把你们俩互换一下，明天你替妹妹去上幼儿园，妹妹替你去上小学。xx老师看到你肯定很吃惊，哇，怎么小x(二宝)一夜之间长了那么高？小x的同学都要仰着头看你（我蹲到地上仰头看大宝），他们一定很奇怪，小x是巨人国来的吗？吃了什么魔法药水？

萎靡的气氛一扫而空，两个娃笑得打跌，然后就开始了三人表演

大宝说：我的同学看着妹妹说，xxx（她自己的名字）怎么一夜变成矮人国了，这么矮。语文老师问，xxx，你弟子规背得怎么样了？妹妹就问，老师，什么叫弟子规？语文老师肯定要气炸了……

我：然后你在替小x上幼儿园，和小朋友们一起上操，园长就奇怪，哎，小x怎么不会跳三只小熊了（很幼稚的幼儿园早操舞蹈）

大宝继续：数学做口算，小x一拿到口算题，估计只会在上面画猴子

这时二宝也听懂了，开始叽叽喳喳加入：然后姐姐吃我幼儿园的饭，说这个包子怎么这么小呀？

大宝：那我估计得吃20个小包子才能饱……

二宝（夸张的表情）：天哪，20个包子！太多了吧！

大宝（嘻嘻哈哈）：园长就要找妈妈聊说要给我吃小药片，要不消化不了。

我：然后你们体育课让大家跳绳，小x根本不会跳绳，体育老师问，xxx，你今天怎么一分钟才跳了两下？！

大宝（笑倒）：两下！我明明一分钟可以跳一百四十多下的。

……

三个人演了十多分钟戏，笑了一通。然后我问大宝，你还想和妹妹换吗？她摇头说算了，妹妹很多都不会做。我说对呀，就是因为你在家做的任务和妹妹不一样，这样你才能在学校做那些妹妹不会的事情。这个事情就翻过去了。

其他类似的场景，我也会让她们想象角色互换会怎么样，小小的不满很快就消逝了。

后记，学习确实是一场长跑，作为引导者的家长几乎可以是定海神针，家长的态度基本就决定了孩子的态度。这两天看到一段话，深以为然，分享给大家——

问：如何能让孩子成长得快乐轻松一点？现在孩子从小学开始，就面临着沉重的学习任务，家长还要给孩子报各种补习班，兴趣班，生怕自己的孩子落后，家长到底该怎么做？

答：孩子的韧力远远超过我们的想像，非洲有些部落的孩子7岁就可以持家了。学习任务之所以是重担，是因为除了学习，他们像王子公主一样被宠着，舍不得过日子。

大人世界和小孩世界之间的差距并没有我们想像中的大，我们辛勤工作，养育孩子，虽然担子重，但因为知道有意义，有价值，所以辛苦当中仍然喜乐，并且也在付出的过程中感受生命的力气和丰盛。孩子也是。

我们不能否认学习的过程辛苦，但同时，孩子是否明白学习的意义和价值？他们是否在这过程中，常常被鼓励，以至能更经历到付代价的同时也有收获呢？

至于补习班和兴趣班，父母有选择，就要小心，除了学校，一两个才艺就够了。孩子学到自己有兴趣的东西，虽然还是要付辛苦的代价，但最终他们是会因此喜乐的。

坦白说，无论学校还是兴趣班，孩子真正的辛苦不是上课和练习的功夫，而是过程中因为父母的焦虑而给予的压力。

这段话我很认同，学习的过程肯定不轻松，但如果学会苦中作乐，那么这些辛苦就会显得容易。家长传递的是焦虑，那么孩子也是焦虑，家长传递的是批评，孩子就会有受挫感，多一些轻松的畅想和活泼的处理办法，许多事情就可以迎刃而解。