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王杨博懿 · 2019-10-21
191020【day24】《当我遇见一个人》不会爱没有界限，不是因为无私；没有界限，哪怕是付出，也是自私的行为。一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。爱是天生的，为什么还是总是做不到呢？好好反思有用 2 -
191019【day23】《当我遇见一个人》中国式家庭陪伴痛苦的中国式家庭陪伴幸福的关键不在于陪伴时间多寡，而在于陪伴质量高低。当我们完全不想改变对方时，才可能真正陪伴对方。说到底还是内在的投射，与不断妄想改变孩子的内心魔鬼做碎，而这个魔鬼又是来自童年时期的有用 回复
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191018【day22】《当我遇见一个人》沟通模式童年的沟通模式决定未来的关系模式。不同回应，带来不一样的人生共振互动型给孩子生命最好的滋养，是确认孩子的感受。iseeyou，正是这个意思。所谓美妙的爱情，也是这种感觉。看到孩子的存在，是对孩子最好的有用 回复
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191017【day21】《当我遇见一个人》关系模式孩子与社会的关系就是与父母关系的投影现实社会是温暖还是残酷，不取决于社会本身，而取决于父母如何对待自己的孩子，亲子关系的真相创造了世界的真相。孩子与社会的关系取决于孩童时期父母给孩子的爱和自由，而不是1 2
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191016【day20】《当我遇见一个人》父母的负面投射父母的负面投射创造了孩子的负面现实投射是有能量的，如果父母坚持不懈地把负面的担心和评判投射给孩子，就等于在给孩子创造一个负面的现实。再好的孩子，也会被父母长期的负面催眠搞砸。如果担心孩子学习不自觉，父有用 回复
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191015【day19】《当我遇见一个人》坏习惯呼唤爱父母无须完美，每个父母都坏习惯，但是坏习惯的父母完全不影响他和孩子彼此尊重、相爱。这会让孩子感受到：“缺点再大的人也会爱我，也值得我尊重。”不期望改变无论父母的话说得多漂亮、貌似多尊重孩子，但只要起心2 3
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191014【day18】《当我遇见一个人》足够爱养成好习惯好习惯无法培养，坏习惯只因匮乏爱真正的好习惯其实无法靠训练养成。若有充足的爱流动，孩子的好习惯会自然呈现，无须训练。而顽固的坏习惯背后，是爱匮乏的痛苦呐喊。例：周末两个初中生各自在家玩电脑，午饭摆上了1 回复
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191013【day17】《当我遇见一个人》智力发展智力发展来自于体验而非知识父母每一次向孩子灌输“正确知识”，都是在剥夺孩子自由体验的权利。真正让智力发展的不是知识，而是体验。体验是对孩子智力的最好发展，个人人也认为事实就是如此，比如给孩子喂饭这件事3 2
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191012【day16】《当我遇见一个人》提供感受情绪脱离感受的规则冷冰冰，孩子更加不愿意去遵守，因为他有他自己的感受体系。能够明白别人感受的并且维护别人感受的人，是因为她的父母给予了她比较多的爱和自由，几乎没有制定过什么规则来限制她，所以她天然的感受能有用 回复
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191011【day15】《当我遇见一个人》限制是伪造的爱父母可以不理解孩子行为背后的原因，但要避免用自以为是的“正确道理”去限制孩子。若真心为孩子好，爱比教育重要一万倍。对于孩子爱吃糖看电视这两件事作者认为，应该给他们自己，让他自己去看去吃，让他们去感受，有用 回复
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191010【day14】《当我遇见一个人》放下评判，看见若父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况，孩子也不会超过父母；若父母对孩子的灵魂心怀敬畏，只是给予关注、陪伴，而不打扰，孩子自然会成为大众眼中的奇迹。你过去走过的弯路，可能正是孩子未来开拓的蓝海。有用 2
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191009【day13】《当我遇见一个人》疗愈，退行退行是很好的现象，表明孩子过去受过的创作正在疗愈。父母不必焦虑，尽量全盘满足孩子的依赖，允许他能力退化，允许他按照自己想要的方式生活。父母如何面对孩子的退行？尽量全盘满足孩子的依赖，允许他能力退化，允有用 回复
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